MIÉRCOLES, 31 DE ENERO

 *Tenéis el texto de la receta en la entrada del martes 30.

MATEMÁTICAS

Prueba escrita de fracciones.

• Lectura de fracciones.
• Diferenciar numerador y denominador y lo que indica cada uno de ellos.
• Fracciones menores que la unidad
• Fracciones iguales a la unidad.
• Fracciones mayores que la unidad.
• Convertir las fracciones mayores que la unidad en un número entero más una fracción.
• Fracciones equivalentes (será mediante dibujos).
• Suma de fracciones con el mismo denominador.

CULTURA ASTURIANA

LA FABA

LENGUA

LECTURA

GRAMÁTICA: DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

Os dicto sustantivos y les colocáis DELANTE el DETERMINANTE DEMOSTRATIVO que yo os indique (p. ej.: lejanía) teniendo en cuenta el género y el número del sustantivo dado.

CIENCIAS

Terminamos el CALIGRAMA sobre la paz.

Terminamos las infografías sobre el CEREBRO SANO.

MARTES, 30 DE ENERO

 

FELIZ DÍA DE LA PAZ

LENGUA

LECTURA

EXPRESIÓN ESCRITA

Finalizamos el ejercicio de la receta empezado hace un par de semanas. Con él vamos a conocer otro uso de la coma.

En primer lugar, partimos varias hojas de lechuga, las lavamos y las echamos troceadas en un cuenco.

    Después, cogemos un tomate, lo lavamos, lo partimos en trozos y los ponemos sobre la lechuga.

    Seguidamente, abrimos una lata de atún, le quitamos el aceite, lo sacamos y lo colocamos en el cuenco.

    Luego, cogemos una cebolla, la pelamos, la lavamos, la cortamos en tiras y las posamos sobre lo anterior.

    A continuación, abrimos una lata de aceitunas, las recudimos, las sacamos y las esparcimos por el cuenco.

    Para finalizar, echamos un chorrito de aceite, otro de vinagre y una pizca de sal.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas + 20

NÚMEROS DECIMALES

Colocamos números decimales en una recta numérica.

 https://www.liveworksheets.com/w/es/aritmetica/1675906

CIENCIAS

Reproducimos memorísticamente entre todos el mapa conceptual.

LUNES, 29 DE ENERO

 *Entregamos las operaciones de la semana.

**Recordamos las pruebas escritas de esta semana:

• Miércoles 31: fracciones.
• Jueves 1: razonamiento y operaciones.

LENGUA

LITERATURA

(Chicos, en la entrada de la semana pasada tenía a "Carlos Murciano" en lugar de "Carlos Reviejo". El autor de Gafín Malapata es CARLOS REVIEJO. Corregidlo, por favor.

Recitamos el poema de Carlos Reviejo titulado "Gafín Malapata". Nos coevaluamos.

Tened en cuenta que se trata de versos con contenido que exige mucha expresividad. Esforzaos en usar el cuerpo también para comunicar.

Debemos ir preparando la nube biográfica de Carlos Reviejo. Comentamos en clase la fecha para presentarla.

ATENCIÓN EDUCATIVA

LA CALMA

Representamos en nuestro lapbook el momento o mementos en los que más calma sentís.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas +20

NÚMEROS DECIMALES

Estos que vemos son los NÚMEROS NATURALES. Pero entre cada número natural encontramos números que nos sirven para expresar cantidades menores. Esos son los NÚMEROS DECIMALES.

En clase, identificamos en una recta numérica los números decimales que os doy.

CIENCIAS

Revisamos cómo tenemos de preparadas las pruebas de la semana próxima.

VIERNES, 26 DE ENERO

*Recordad traer un delantal para dejar en clase.

 * Os dejo aquí las tres últimas palabras del cienciabulario:

• DEFORESTACIÓN. Tala excesiva de los bosques.
• CONTAMINACIÓN. Suciedad excesiva del aire, agua o tierra.
• SOBREEXPLOTACIÓN. Consumo excesivo de productos naturales.

LENGUA

ORTOGRAFÍA: LAS PALABRAS LLANAS

Discriminamos palabras llanas y palabras agudas en nuestro cuaderno, por parejas. Ninguna de estas lleva tilde porque eso lo veremos la semana próxima:

• Hacemos una tabla con dos columnas.
• En una columna colocamos las palabras agudas y en la otra las llanas.
• Coevaluamos.

Nube - Pared - Lazo - Tambor - Caramelo - Pecera - Amistad - Ropa - Amor - Impresora - Locura - Mujer - Perdiz - Libreta - Caracol - Lagarto - Soledad - Actriz - Gallina - Amigo - Llave - Reloj - Ballena

CULTURA ASTURIANA

EL MAÍZ Y LA FABA

Recordad, por orden de colocación están: el maizal, la legumbre, el fabal, la fabada, la mazorca o panoya y la boroña.

 

 

PLÁSTICA

LA NOCHE ESTRELLADA de Vincent Van Gogh

JUEVES, 25 DE ENERO

MATEMÁTICAS 1

RAZONAMIENTO

Realizamos en parejas problemas de una o dos operaciones con sumas, restas y/o multiplicaciones.

LENGUA

DICCIONARIO

MORFOLOGÍA: PALABRAS COMPUESTAS

Son aquellas que se forman con la unión de dos palabras, o más.

Formamos palabras compuestas.

https://www.liveworksheets.com/w/es/lengua-castellana/93001

MATEMÁTICAS 2

OPERACIONES: LA DIVISIÓN

Realizamos divisiones recordando, en este caso, la tabla del 3.

CIENCIAS

Completamos nuestros mapa conceptual con los problemas que el ser humano ocasiona a los ecosistemas.

A continuación os dejo el trabajo que os propongo para realizar juntos. Lo que ocurre es que debemos ir recopilando los elementos, tanto abióticos (sin vida) como bióticos (con vida) que formarán parte de nuestro pequeño ecosistema. En clase hablamos más de ello.

MIÉRCOLES, 24 DE ENERO

Os habéis esmerado en la nube biográfica de Laia de Ahumada. Yo también he aprendido con vosotros muchas cosas que desconocía de su vida. ¡Enhorabuena!

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas +20

FRACCIONES EQUIVALENTES

Recordamos conceptos, entre ellos el de las "fracciones que valen lo mismo".

https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/819226

CULTURA ASTURIANA

EL MAÍZ Y LA FABA

La legumbre, el fabal y la fabada.

CIENCIAS

Fechamos las pruebas escritas para este tema:

• Martes 6 de febrero: mapa conceptual.
• Miércoles 7 de febrero: cienciabulario.
• Jueves 8 de febrero: trivial.

La intervención del ser humano sobre los ecosistemas puede traer consigo una serie de consecuencias negativas, tanto para el biotopo (los seres inertes, los seres abióticos, sin vida) como para la biocenosis (los seres vivos, los bióticos). Comenzamos con los cambios peligrosos que el ser humano ocasiona en los ecosistemas:

MARTES, 23 DE ENERO

*Recordad que debéis copiar el poema de esta semana en la libreta de lengua. Eso os ayudará a memorizarlo mejor. Recordad lo que os comenté del espacio, organizándolo para que os entrara correctamente en la página.

LENGUA

LECTURA

Antes que nada, compondremos la nube de Laia de Ahumada.

LA RIMA

Buscamos palabras que rimen con las palabras que yo os doy. Si nos da tiempo inventamos frases con esas palabras rimadas, a ver qué sale.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas +20

FRACCIONES

Sumamos fracciones

Fijaos que, en este caso, juntamos (sumamos) fracciones y nos da un resultado MENOR QUE LA UNIDAD. En clase veremos que hay veces que podemos juntar fracciones y que obtengamos un resultado IGUAL A LA UNIDAD o que el resultado sea MAYOR QUE LA UNIDAD.

CIENCIAS

Finalizamos la parte del mapa referida a los TIPOS DE ECOSISTEMAS. 

Chicos, conectaos con teams aquellos que aún no habéis dado pasos en el trabajo de Genially.

COMPRENSIÓN LECTORA

Respondemos a varias preguntas sobre un texto sencillo.

LUNES, 22 DE ENERO

 Recordad que tenemos pendiente:

• Operaciones de la semana.
• Nube de Laia de Ahumada.

LENGUA

Conocemos el primer poema ilustrado infantil de Aurelio González Ovies: El poema que cayó a la mar.

LITERATURA: "Gafín Malapata", poema de Carlos Reviejo.

Gafín Malapata

no va nunca al mar,

pues aunque es pirata

no sabe nadar.

Gafín -¡vaya guasa!-

todo lo estropea;

en todo fracasa

y el mar le marea.

Gafín tiene un barco

todo de papel,

se metió en un charco

y se hundió con él.

Gafín ya se ha muerto;

le van a enterrar

en un verde huerto

muy lejos del mar.

Gafín, el pirata,

se fue a la otra vida

en cofre de plata

con cien salvavidas.

Al cielo ya sube

y -¡maldita sea!-

también en las nubes

Gafín se marea.

ATENCIÓN EDUCATIVA

LA CALMA

MATEMÁTICAS

La próxima semana pondremos fin a enero con las tres pruebas de Mates que a continuación detallo:

• Miércoles 31: prueba de fracciones.
• Jueves 1 de febrero: pruebas de razonamiento y de operaciones.

CÁLCULO MENTAL 

Tablas +20

FRACCIONES

Repasamos conceptos.

Sumamos fracciones.

CIENCIAS

ECOSISTEMAS NATURALES

CIENCIABULARIO

ECOSISTEMAS NATURALES. Son aquellos donde no interviene el ser humano para su formación. Pueden ser terrestres o acuáticos. Un ejemplo puede ser un bosque o un río.

ECOSISTEMAS HUMANIZADOS. Son aquellos en los que interviene el ser humano para su formación. Un ejemplo lo tenemos en las ciudades, los embalses, los parques...

VIERNES, 19 DE ENERO

*A continuación os dejo las palabras referidas al TIPO de ecosistema HUMANIZADO:

CIUDAD - PUEBLO - ALDEA - CULTIVO - PARQUE - EMBALSE - ESTANQUE - PUERTO 

En todos estos ecosistemas, formados por un biotopo y unos seres vivos, se destaca la intervención del ser humano.

LENGUA

ORTOGRAFÍA

La "r". 

PALABRAS AGUDAS CON TILDE O SIN TILDE

Clasificamos las palabras que dictamos en AGUDAS CON TILDE y AGUDAS SIN TILDE. Para ello debemos de tener en cuenta la norma que vamos a trabajar:

CULTURA ASTURIANA

EL MAÍZ

La mazorca o panoya, el maizal y la boroña.

LA FABA

-La legumbre-

-El fabal-

-La fabada-

PLÁSTICA

LA NOCHE ESTRELLADA de Vincent Van Gogh.

JUEVES, 18 DE ENERO

MATEMÁTICAS 1

RAZONAMIENTO

Comenzamos con problemas variados, en los que hay que juntar, quitar, ir de un número a otro y/o repetir.

LENGUA

DICCIONARIO

Comenzamos a ejercitarnos en el uso del diccionario. Vamos a comenzar a trabajar por parejas en la búsqueda. Las tres primeras parejas que encuentren las tres palabras que voy a plantear comenzarán a recopilar puntos, canjeables. Lo explico en clase.

FAMILIAS DE PALABRAS

En este caso, vamos a añadirles sufijos a estas palabras PRIMITIVAS para crear palabras DERIVADAS.

MATEMÁTICAS 2

OPERACIONES: LA DIVISIÓN

Antes, recordaremos un par de multiplicaciones por dos cifras, pues a varios de vosotros se os olvidó el proceso de sumar para obtener el producto final.

CIENCIAS

TIPOS DE ECOSISTEMAS

MAPA CONCEPTUAL

Los TIPOS de ecosistemas que vamos a estudiar son los NATURALES y los HUMANIZADOS. 

MIÉRCOLES, 17 DE ENERO

LENGUA

LECTURA

Laia de Ahumada es la autora de la nueva lectura de este trimestre. Debemos preparar su nube biográfica para el próximo lunes 22 de enero.

GRAMÁTICA: LOS DETERMINANTES ARTÍCULOS

CULTURA ASTURIANA

EL MAÍZ

La mazorca, el maizal y la boroña son las palabras que estamos trabajando en esta sección de nuestro lapbook.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas + 9

FRACCIONES EQUIVALENTES

https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/2274841

https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/393211

CIENCIAS

TIPOS DE ECOSISTEMAS

A partir de ahora ya podemos completar un poco más el mapa conceptual que estamos trabajando. Esto formaría parte de la página derecha de nuestro cuaderno.

COMPRENSIÓN ORAL

Respondemos a varias cuestiones relacionadas con la CADENA ALIMENTICIA, trabajada ya en días anteriores.

MARTES, 16 DE ENERO

*Cuidado, cometí un error en el mapa conceptual. En la página de la derecha debemos incluir TIPOS y luego PROTECCIÓN. Os pongo de nuevo la imagen. ¡Perdonad! Ya estoy intentando gestionar esta frustración. ;)

LENGUA

LECTURA

Comenzamos nueva lectura en voz alta. La autora de este libro es Laia de Ahumada, sobre la que haremos una nube biográfica como de costumbre. Lo hablaremos en clase, pero podéis ir buscando información y haciendo vuestro trabajo, para organizaros y tenerlo hecho.

EXPRESIÓN ESCRITA: RECETAS DE COCINA

Hasta el momento, hemos aprendido el uso de la coma en las enumeraciones de ideas. Ahora conoceremos otro uso de la coma: las introducciones.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas +9

FRACCIONES EQUIVALENTES

Tenemos que repasar de nuevo el concepto de FRACCIÓN MAYOR QUE LA UNIDAD, pues veo que alguno de vosotros no lo ha pillado aún.

CIENCIAS

LA CADENA ALIMENTICIA

CIENCIABULARIO

PRODUCTORES. Son los seres vivos que fabrican su propio alimento gracias a la luz del sol. Las plantas y las algas verdes son productoras.

CONSUMIDORES. Se alimentan de otros seres vivos. Los animales son consumidores.

DESCOMPONEDORES. Transforman los restos de seres vivos en nutrientes para las plantas. Los hongos y las bacterias son descomponedores.

PÁGINAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN GENIALLY

A continuación os dejo las directrices para el nuevo trabajo en Genially. Lo hablaremos en clase, por lo que si queréis esperar para repartir tareas, mejor, pues os explicaré a qué me refiero con cada uno de esos puntos:

• Portada
• Índice
• La biocenosis.
• Los 5 reinos de los seres vivos.
• Clasificación de los animales: vertebrados e invertebrados.
• Clasificación de los animales vertebrados.
• Mamíferos: características.
• Aves: características.
• Reptiles: características.
• Anfibios: características.
• Peces: características.
• Conclusiones.
• Autoría.

LUNES, 15 DE ENERO

*Recojo operaciones de la semana.

 

LENGUA

LITERATURA

Recitamos de memoria el poema titulado "Canción para juego de manos", de Aurelio González Ovies. Coevaluamos.

ATENCIÓN EDUCATIVA

LA FRUSTRACIÓN

Continuamos con nuestro lapbook sobre emociones y sentimientos.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tablas +9

FRACCIONES

Representamos fracciones menores que la unidad, iguales a la unidad o mayores que la unidad.

CIENCIAS

Aquí tenéis el principio del mapa que estamos trabajando. Recordad que la parte de COMPONENTES debe estar en la página de la izquierda.

BIOCENOSIS. Como ya sabemos, es el conjunto de seres vivos de un ecosistema. Vamos a conocer qué relaciones se establecen entre ellos.

VIERNES, 12 DE ENERO

 

LENGUA

ORTOGRAFÍA: "R O RR"

PALABRAS AGUDAS

CULTURA ASTURIANA

EL MAÍZ

PLÁSTICA

VAN GOOGH

Reanudamos el trabajo aplazado sobre "La noche estrellada", de Van Gogh.