LUNES, 27 DE OCTUBRE

*Recuerdo que varios de vosotros no habéis copiado el poema de Gafín Malapata.

**Hemos llegado a la última semana de octubre y es el momento de realizar nuestras dos primeras pruebas de matemáticas: 

• Jueves, 30 de octubre: razonamiento, es decir, cinco problemas que debéis resolver con una suma o una resta, según sea JUNTAR, QUITAR O IR DE UN NÚMERO A OTRO.
• Viernes, 31 de octubre: operaciones, con dos sumas (colocar y realizar), dos restas (colocar y realizar) y un ejercicio de repaso de las tablas que llevamos trabajadas (del 2 al 7, ambas incluidas).

Recordad que no tenemos libros de texto y que los vídeos que selecciono y os cuelgo en este blog hacen las veces de manuales para aprender los contenidos de nuestros temas. Por eso, no se os debe olvidar visualizarlos repetidas veces, fijando los conocimientos que en ellos se exponen y explican, al igual que hacemos en clase. Tened en cuenta las ETIQUETAS que figuran en la parte izquierda del blog, que os llevan a la entrada donde podéis volver a ver cuando queráis dichos vídeos. De las tres pruebas escritas que tendremos que realizar en un par de semanas, los vídeos son condición indispensable para responder correctamente a una de ellas: EL TRIVIAL.

LENGUA

POEMA

Recitamos de memoria el poema de "Gafín Malapata" y nos coevaluamos. En esta ocasión debe darnos tiempo a poner en común las calificaciones recibidas por nuestros compañeros.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 7 +10/-10

PRUEBA DE LA RESTA

Realizamos varias restas y comprobamos mediante la prueba que están bien realizadas.

CIENCIAS

Recordemos que los sentidos son los encargados de captar lo que ocurre a nuestro alrededor.

Los nervios envían esa información de los sentidos al Sistema Nervioso.

Por último, el SISTEMA LOCOMOTOR responde a las órdenes del Sistema Nervioso con el movimiento.

CIENCIABULARIO

SISTEMA LOCOMOTOR. Es el conjunto de huesos y músculos que dan soporte al cuerpo, protegen nuestros órganos vitales y permiten los movimientos.

MARTES, 21 DE OCTUBRE

 *Hubo errores en la tabla del 7. Debemos avanzar que solo es memorizar. Tened en cuenta que:

• 7 x 0 = 0 (esto ya os lo sabéis)
• 7 x 1 = 7 (estos es de cajón)
• 7 x 2 = 14 (igual que 2 x 7, y ya os lo sabéis).
• 7 x 3 = 21 (igual que 3 x 7, y ya os lo sabéis).
• 7 x 4 = 28 (igual que 4 x 7, que ya os lo sabéis).
• 7 x 5 = 35 (igual que 5 x 7, que ya lo sabéis).
• 7 x 6 = 42 (como 6 x 7, que ya lo tenéis aprendido).
• 7 x 10 = 70 (que es bien fácil).

Solo os quedan 7 x 7, 7 x 8 y 7 x 9, así que mañana ¡ningún fallo!

ATENCIÓN EDUCATIVA

Conocemos los documentos para registrar nuestras conductas contrarias a la convivencia y las consecuencias que habéis decidido tener en cuenta.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 7 +10/-10

AMIGOS DEL 10

COMPOSICIÓN DE NÚMEROS

Debemos recordar el valor posicional de las cifras para componer números.

Ejercicios: Composición de números

1. Escribe el número que tiene 4 decenas de millar, 6 decenas y 3 unidades.

2. Escribe el número que tiene 2 unidades de millar, 5 centenas y 9 decenas.

3. Escribe el número que tiene 3 decenas de millar, 8 centenas, 1 decena y 4 unidades.

4. Escribe el número que tiene 7 unidades de millar, 2 centenas y 6 unidades.

5. Escribe el número que tiene 5 decenas de millar, 4 unidades de millar, 3 decenas y 7 unidades.

6. Escribe el número que tiene 1 centena de millar, 2 decenas y 5 unidades.

7. Escribe el número que tiene 9 decenas de millar, 3 centenas, 5 decenas y 8 unidades.

8. Escribe el número que tiene 6 unidades de millar, 4 decenas y 9 unidades.

9. Escribe el número que tiene 2 centenas de millar, 7 centenas, 1 decena y 3 unidades.

10. Escribe el número que tiene 8 decenas de millar, 9 unidades de millar, 5 centenas y 2 unidades.

11. Escribe el número que tiene 3 centenas de millar, 4 decenas y 8 unidades.

12. Escribe el número que tiene 1 decena de millar, 9 centenas y 2 decenas.

13. Escribe el número que tiene 5 unidades de millar, 6 decenas y 1 unidad.

14. Escribe el número que tiene 7 decenas de millar, 3 centenas, 4 decenas y 9 unidades.

15. Escribe el número que tiene 2 centenas de millar, 8 unidades de millar, 5 decenas y 7 unidades.

LENGUA

LECTURA

EXPRESIÓN ESCRITA

CIENCIAS

EL SISTEMA NERVIOSO

CIENCIABULARIO

SISTEMA NERVIOSO. Se encarga de procesar la información del exterior captada por los sentidos y emitir una respuesta. 

LUNES, 20 DE OCTUBRE

*Algunos ya entregasteis el primer booktrailer. A lo largo de esta semana os daré las instrucciones para guardar el vídeo en ONE DRIVE y compartirlo en TAREAS  de TEAMS, como hicisteis hasta ahora en cursos anteriores.

**Comienzo a recoger operaciones de la semana.

***Entrego primera figura geométrica: EL TETRAEDRO.

LENGUA

POEMA

"GAFÍN MALAPATA", de Carlos Reviejo

Gafín Malapata

no va nunca al mar,

pues aunque es pirata

no sabe nadar.

Gafín -¡vaya guasa!-

todo lo estropea;

en todo fracasa

y el mar le marea.

Gafín tiene un barco

todo de papel,

se metió en un charco

y se hundió con él.

Gafín ya se ha muerto;

le van a enterrar

en un verde huerto

muy lejos del mar.

Gafín, el pirata,

se fue a la otra vida

en cofre de plata

con cien salvavidas.

Al cielo ya sube

y -¡maldita sea!-

también en las nubes

Gafín se marea.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tabla del 7 +10/-10

PRUEBA DE LA RESTA

CIENCIAS

FUNCIÓN DE RELACIÓN: EL SISTEMA NERVIOSO

CULTURA ASTURIANA

EL SAMAÍN

Muchos me preguntáis si me voy a disfrazar en Halloween; muchos esperáis con ansias esta fiesta que desde hace no muchos años se instauró en nuestra cultura como una noche de miedo y sustos: truco o trato.

Pues quiero que sepáis que esta fiesta, que parece venir de América, tiene su origen en los pueblos de origen celta que habitaban nuestra Península Ibérica hace más de 2.000 años. El 31 de octubre suponía el final del verano y el origen del invierno, el tiempo de la escasez de luz, y este tiempo se relacionaba con la época en la que nuestros difuntos se retiraban a dormir en una época de frío. Por ello, se celebra la noche del 31 y se llenan las casas de linternas y velas, con el fin de alumbrar el camino a nuestros difuntos.

Lo que ocurre es que los antiguos celtas no lo llamaban Halloween, sino Samaín (o Samahín) y vio modificado su nombre en Estados Unidos, con la emigración de los pueblos celtas (ingleses, irlandeses)