*Los aspirantes a concursar en "Pequeños gigantes de la lectura" debéis llevar el libro que leeréis y en una hoja preparada los datos necesarios para leer antes de comenzar los tres minutos de lectura.
**Recordad copiar el texto que no habéis terminado de copiar esta mañana en la descripción de la habitación. Falta la descripción del centro, pero no la tengo. Redactadlo vosotros, a ver si os acordáis.
LENGUA
Repasamos los conceptos de Gramática que entrarán en la prueba del próximo lunes 2:
Identificamos verbos (acciones).
Reconocemos las tres conjugaciones (primera -ar, segunda -er y tercera -ir).
Identificamos el tiempo presente (ahora) y el tiempo futuro (después).
Diferenciamos los pretéritos conocidos: Pretérito Imperfecto (-aba o -ía) y el Pretérito Perfecto Compuesto (he saltado, has cosido, ha reñido...).
Recordamos los Pronombres Personales para conjugar, con su número (singular o plural) y su persona (primera, segunda o tercera): yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos.
ATENCIÓN EDUCATIVA
PEQUEÑOS GIGANTES DE LA LECTURA
Antes de comenzar con la lectura, se debe introducir la intervención con estos datos:
su nombre y apellidos
el nombre de su colegio
el título del libro elegido
el nombre del autor
el nombre del ilustrador
la editorial
el año de publicación del libro elegido.
La lectura de estos datos no entra en los tres minutos puntuables para el concurso.
CULTURA ASTURIANA
Nos evaluamos las actitudes de este primer trimestre.
MATEMÁTICAS
CÁLCULO MENTAL puntuable
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN: CONMUTATIVA Y ASOCIATIVA
Prueba de TRIVIAL. Cuidado, no os confiéis, volved a ver los vídeos y estad atentos, coged información.
A continuación, tendremos un taller de elaboración de muñecos con panoyas (mazorcas) de maíz y la degustación de un menú a partir de productos de otoño.
EDUCACIÓN FÍSICA
Tendréis nuevamente una sesión con el monitor de MASPAZ.
*Recordad que solo pasará a la siguiente fase quien siga las instrucciones que yo os estoy dando, por lo que entrenad y entrenad. Antes de comenzar con la lectura, se debe introducir la intervención con estos datos:
su nombre y apellidos
el nombre de su colegio
el título del libro elegido
el nombre del autor
el nombre del traductor si es pertinente
la editorial
el año de publicación del libro elegido.
**En torno a las 12:10 saldremos hacia el conservatorio de Música. Allí asistiremos a un concierto que nos ofrecerán alumnos y alumnas del propio conservatorio.
CIENCIAS
Prueba escrita de Cienciabulario, que la haremos a primera hora por tener después del recreo una actividad en el Consevatorio de Música, de Oviedo.
LENGUA
DICCIONARIO
Repasamos las palabras que debemos definir en la prueba de Competencia Digital.
*Ensayad para el concurso de lectura, pues en unos días elegimos a las cinco personas que pasarán a la siguiente fase. Debes clavar los tres minutos o, de lo contrario. Vamos a posponer las eliminatorias para diciembre, pues tenemos hasta el 20 de ese mes para comunicar a los organizadores quién representará a nuestro colegio. Por ello, leed todos los días el trozo escogido para impresionar a los que os van a elegir.
**Recordad ir preparando el CALIGRAMA para el próximo martes. Curráoslo, que solo enviaremos al concurso los que veamos más acordes con el buen hacer.
***Aquí tenéis el nuevo cronograma. he cambiado algunas cosas.
AMAGÜESTU
Recuerda traer una vaso de plástico (mejor taza, por tener asa y por ser más estable). Traed la mochila como a diario, pues si podemos trabajar Lengua a primera hora y Matemáticas a última.
*Recordad que debéis ensayar con la lectura de los tres minutos para el concurso. Es importantísimo que exageres el movimiento de boca para articular correctamente. Antes de comenzar con la lectura, se debe introducir la intervención con estos datos:
su nombre y apellidos
el nombre de su colegio
el título del libro elegido
el nombre del autor
el nombre del traductor si es pertinente
la editorial
el año de publicación del libro elegido.
**Poneos con el proyecto en serio, que se acerca diciembre y debéis exponerlo en clase.
LENGUA
CALIGRAMAS
Ya tenemos trabajados tres poemas en este trimestre. Os propongo participar en el concurso de caligramas que se celebra en el concejo de Pravia. Ya os cuento algo más en clase.
EXPRESIÓN ESCRITA
Describimos objetos en un espacio.
Se trata de enumerar ideas pero siguiendo un orden: a la derecha podemos encontrar...
CIENCIAS 1
Repasamos la HIDROSFERA.
Elaboramos la parte del mapa relativa a la GEOSFERA.
CIENCIAS 2
RÍOS DE ESPAÑA
Dibujamos el mapa de la Península Ibérica y localizamos las aguas saladas que rodean nuestro territorio. Después, en un mapa que yo os daré, localizamos los ríos de la vertientes cantábrica (aquellos que desembocan en el Mar Cantábrico):
Bidasoa
Nervión
Nalón
Eo
CIENCIABULARIO
VERTIENTE. Lugar inclinado por donde corre el agua.
*Recuerda leer para que el miércoles subas tu posición en el ranking semanal: tono (altura de la voz), entonación (melodía de la lectura), fluidez (velocidad).
**Recordad el proyecto de "Esculturas con cultura", que todavía hay trabajos demasiado atrasados.
Aquí tenéis el mapa que construisteis con Paula el pasado viernes:
Este será el cronograma que seguiremos para las pruebas de esta primera evaluación. Recordad que podría sufrir algún cambio:
LENGUA
COMPRENSIÓN ORAL
Prueba escrita: responder a diez preguntas referidas a una audición que escuchéis.
MATEMÁTICAS
CÁLCULO MENTAL: doble o triple de decenas, centenas o millares.
PROPIEDAD ASOCIATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN
MULTIPLICACIONES CON CEROS INTERMEDIOS
CULTURA ASTURIANA
Vamos finalizando nuestros lapbooks sobre la aldea asturiana.
En primer lugar, comenzamos nuestro mapa conceptual sobre EL PLANETA TIERRA. Del título principal sacamos tres flechas, correspondientes a las tres grandes capas: GEOSFERA, HIDROSFERA y ATMÓSFERA. Podemos destinar la página de la izquierda a la geosfera y a la hidrosfera y la derecha a la atmósfera.
En una siguiente clasificación, de la GEOSFERA sacamos las flechas correspondientes a las cinco partes que hemos visto.
Seguidamente, visualizamos el siguiente vídeo:
Debemos verlo un par de veces porque seréis vosotros los que establezcáis las subdivisiones de este segundo aparatado sobre la HIDROSFERA.
Haremos dos columnas; en una de ellas, en la izquierda, colocaremos las palabras que encontremos en el ejercicio; en la derecha, la palabra de la cual deriva la anterior.
MATEMÁTICAS
RAZONAMIENTO
Por parejas, resolvemos problemas de varias operaciones.
CIENCIAS
PRUEBA ESCRITA: MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
A partir de un dian A3 que yo os daré, reproducimos el mapa de este tema.
*Aquí tenéis el mapa relativo a las funciones de RELACIÓN y REPRODUCCIÓN. Recordad que la función de relación está incompleta, pues en el panel no entra todo el contenido.
LENGUA
GRAMÁTICA: PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
Ya estuvimos hablando en clase de que, en castellano, los pasados de nuestros verbos son varios. Ya hemos visto el PRETÉRITO IMPERFECTO. Ahora vamos a conocer otro que muchos usáis, aunque en Asturias no todo el mundo. Además, en la mayor parte de las ocasiones, no está bien empleado. De ello hablaremos en clase.
Conjugamos el PRETÉRITO IMPERFECTO y el PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO de tres verbos: GUIAR - PONER - IR
ATENCIÓN EDUCATIVA
LOS PEQUEÑOS GIGANTES DE LA LECTURA
Con el libro que hemos elegido y el tiempo cronometrado, nos ejercitaremos de nuevo y volveremos a establecer un ranking de compañeros. Cuidado que todo puede dar la vuelta.
CULTURA ASTURIANA
Continuamos con la elaboración de materiales para el mercadillo.
MATEMÁTICAS
OPERACIONES COMBINADAS
Dedicaremos la sesión a dar un paso más en este terreno, usando el PARÉNTESIS. Recordamos que, para cambiar de piso, debemos realizar tan solo una operación y, en el caso de haber paréntesis, debemos comenzar por quitarlos. Lo vemos todos juntos.
*A primera hora, cuando subáis a Música, revisaré los diagramas de flujo sobre la visita a la quesería.
** Componemos la nube de Pedro Mañas para el laboratorio de palabras.
***No usaremos las tabletas. Debemos agilizar nuestro trabajo en Ciencias.
LENGUA
LECTURA
EXPRESIÓN ESCRITA
Describimos la siguiente imagen:
CIENCIAS 1
Comenzamos con el siguiente tema de este trimestre: el planeta Tierra.
CIENCIAS 2
LA TIERRA POR DENTRO
En nuestro cuaderno de Ciencias realizamos un sencillo trabajo sobre las capas internas de la GEOSFERA.
CIENCIABULARIO
GEOSFERA. Es la parte sólida del planeta Tierra que incluye rocas y minerales, comenzando en el suelo y extendiéndose hasta el núcleo del propio planeta.
CORTEZA. Es la capa más delgada y superficial del planeta Tierra. Contiene toda la vida.
MANTO. Es la capa de la Tierra comprendida entre la corteza y el núcleo. Las rocas y minerales que lo componen van de un estado sólido hasta un estado líquido-viscoso. Se pueden diferenciar el manto externo y el manto interno.
NÚCLEO. Es la parte más interna del planeta, formada principalmente por hierro. Su temperatura es de aproximadamente unos 6.700 grados y se puede diferenciar un núcleo externo y un núcleo interno.
*Recordad que evalúo los diagramas de flujo sobre la salida a la quesería Ca Sanchu.
**Jueves, 14 de noviembre: prueba escrita sobre el mapa conceptual de las funciones vitales de los seres vivos.
***Martes, 19 de noviembre: cienciabulario y trivial. Quiero quitar ambas cosas de en medio y vais a hacer por primera vez ambas pruebas en el mismo día. Recordad que el cienciabulario es de memorizar definiciones pero el trivial es de comprender lo que ocurre en nuestro cuerpo, algo que ya tenéis más que trabajado, por lo que debéis revisar los vídeos.
MATEMÁTICAS
LA DIVISIÓN
CULTURA ASTURIANA
TALLER DE ARTÍCULOS PARA LA COOPERATIVA DEL CENTRO.
Este curso hemos creado un nuevo proyecto: la cooperativa. Aunque se trate de una actividad ligada a los compañeros de EP6 directamente, nos une a todo el centro, pues de todos depende el funcionamiento de la misma. Nosotros colaboraremos con nuestro granito de arena. Para ello, he optado por un sencillo trabajo a realizar con conchas de moluscos. A continuación os dejo un vídeo de lo que haremos. Sería interesante que, si tenéis servilletas de dibujos en casa, pudierais aportarlas para el trabajo. El lunes os explicaré algo más.
LENGUA
POEMA
Lo memorizaremos para reproducirlo verbalmente el próximo lunes 18 de noviembre.
"ECLIPSE", de Mar Benegas
Le llega a la Tierra un chisme
leyendo la prensa rosa
y es que el Sol, harto de ligues,
quiere a la Luna de esposa,
y la Luna, ¡idem de idem!
La Tierra ruge furiosa:
¿Se puede ser, brrrr, tan simple
como demuestra este par?
¡Su unión hace que peligre
nuestro sistema solar!
Y del mismito berrinche,
entre ambos se acomoda,
provocando así un eclipse
¡que da al traste con la boda!
COMPRENSIÓN LECTORA
A partir de un texto escrito, respondemos a una serie de preguntas sobre el mismo.
Saldremos a las 9:15 del colegio y regresaremos para la hora de salida, en torno a las 14:00.
Recordad que debéis llevar solo lo imprescindible en una mochila de cuerdas o similar (para colgar a la espalda, teniendo las manos libres). En ella llevaréis la media mañana (quizás una media mañana extra, por si os entra debilidad, pues haréis un poco más de ejercicio que de costumbre), el agua y unos pañuelos de papel. Os recomiendo botella de agua de plástico, que no pese mucho. Allí la podremos rellenar en caso de que se nos acabe.
Teniendo en cuenta que vamos a tener que caminar un kilómetro y pico (tanto a la ida como a la vuelta), pues el bus grande no llega al pueblo, os recomiendo llevar sudadera (abrigo no) para poder quitarla en caso de que tengamos un día tan bueno como los de esta semana. Llevad calzado cómodo.
Conjugamos por parejas el PRETÉRITO IMPERFECTO de tres verbos:
HABLAR - CONOCER- SUBIR
¡No podemos cometer ningún error de ortografía! Para ello, en la imagen tenéis el modelo.
ATENCIÓN EDUCATIVA
"Pequeños gigantes de la lectura"
Comenzamos a leer los textos que hayáis elegido cada uno de los candidatos a participar en el concurso. Recordad que debéis leer tres minutos, por lo que tenéis que cronometraros y saber con exactitud en qué punto debéis deteneros. Tener en cuenta la velocidad, la entonación y las pausas. Los compañeros que asistís a clase de religión y que pretendéis participar en el concurso seréis los primeros en leer. ¡Comienza nuestro gran reto!
CULTURA ASTURIANA
Lapbook sobre la ALDEA ASTURIANA.
MATEMÁTICAS
PRUEBA ESCRITA DE RAZONAMIENTO:
Cuatro problemas de sumas y/o restas con varias operaciones.
Redacción del texto de un problema a partir de las indicaciones dadas.
**En esta ocasión no vamos a trabajar con tabletas. Sustituiremos la sesión de Ciencias por Matemáticas, puesto que esta semana no tendremos sesiones y necesitamos trabajar un poco más las multiplicaciones con decimales.
***Recordad poneos con los proyectos. Ya estamos en noviembre y en diciembre se exponen. Voy a entrar esta tarde a ver lo que veo.
****Jueves, 14 de noviembre: prueba escrita sobre el mapa conceptual de las funciones vitales de los seres vivos.
*****Martes, 19 de noviembre: cienciabulario y trivial. Quiero quitar ambas cosas de en medio y vais a hacer por primera vez ambas pruebas en el mismo día. Recordad que el cienciabulario es de memorizar definiciones pero el trivial es de comprender lo que ocurre en nuestro cuerpo, algo que ya tenéis más que trabajado.
LENGUA
LECTURA
Comienzan a leer los compañeros que se presentan a la prueba para el concurso "Los pequeños gigantes de la lectura".
EXPRESIÓN ESCRITA
Realizamos el ejercicio de descripción de espacios, entre todos.
*Miércoles, 6 de noviembre: prueba de razonamiento:
cuatro problemas de sumas y/o restas con varias operaciones.
Redacción del texto de un problema a partir de las indicaciones dadas.
*Jueves, 7 de noviembre: visita a la quesería Ca Sanchu (recordad la autorización y el dinero).
*Viernes, 8 de noviembre: prueba de sumas y restas:
Colocación y realización de sumas con decimales.
Colocación y realización de restas con decimales.
Propiedades de la suma: conmutativa y asociativa.
Prueba de la resta.
Números romanos.
MATEMÁTICAS
CÁLCULO MENTAL: triple de decenas, centenas y millares.
PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN
Realizamos multiplicaciones con decimales individualmente.
LENGUA
EXPRESIÓN ORAL
Recitamos de memoria el poema de Pedro Mañas.
A continuación os dejo el vídeo referido a la final de "los pequeños gigantes de la lectura" del curso pasado. Echadle un vistazo en casa con la familia para que podáis conocer los entresijos de lo que sería nuestra llegada al pódium.
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