VIERNES, 29 DE SEPTIEMBRE

Así es como va quedando nuestro MAPA CONCEPTUAL. Recordad que debemos ir recolocando las palabras a medida que incluimos más. Revisad en vuestros cuadernos para comprobar que lo tenéis igual que este, el de clase.

*RECUERDA tener seis definiciones ya en tu CIENCIABULARIO.

LENGUA

ORTOGRAFÍA

Dictado de palabras. Para ello, debemos construir una tabla de cuatro columnas e ir colocando las palabras dictadas en su columna determinada, según tengan una, dos, tres o más de tres sílabas. Repasa el siguiente gráfico para recordad cómo se llaman las palabras según el número de sílabas:

 

CULTURA ASTURIANA

LA ESCANDA

PLÁSTICA

EDVARD MUNCH

Componemos una nube con rótulos chulos (ya veis a algunos de vuestros compañeros cómo se lo curran), en papel blanco y que no sea excesivamente grande. Recordad que irán en la puerta de entrada en clase y, bueno, habrá que demostrar que sabemos lo que es una MEGA-NUBE.

JUEVES, 28 DE SEPTIEMBRE

MATEMÁTICAS 1

RAZONAMIENTO

Realizamos problemas de una operación: o sumar o restar.

LENGUA

SINÓNIMOS

Buscamos sinónimos a palabras dadas.

MATEMÁTICAS 2

Realizamos operaciones de sumas o restas con llevadas.

CIENCIAS

Completamos nuestro MAPA CONCEPTUAL con lo aprendido estos días referente al Aparato Digestivo.

CIENCIABULARIO

RECORDAD QUE TENEMOS UN ESPACIO RESERVADO PARA EL CIENCIABULARIO

(Para copiar en el cuaderno de Ciencias el jueves de tarde)

INTESTINO DELGADO: parte del Aparato Digestivo que se encarga de absorber los nutrientes de los alimentos y pasarlos a la sangre.

HÍGADO Y PÁNCREAS: órganos del Aparato Digestivo que segregan sus jugos al intestino delgado para facilitar la digestión de los alimentos.

MIÉRCOLES, 27 DE SEPTIEMBRE

LENGUA

GRAMÁTICA: SUSTANTIVOS EN SINGULAR O PLURAL

Realizamos nuestra segunda tabla en el cuaderno de Lengua. En esta ocasión, y por parejas, clasificamos los sustantivos en SINGULAR o en PLURAL.

CULTURA ASTURIANA

LA ESCANDA

Continuamos con los rótulos para nuestro LAPBOOK sobre la escanda.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 2 +10/-10.

NUMERACIÓN.

Descomposición de números.

CIENCIAS

APARATO DIGESTIVO

Para copiar en casa el miércoles de tarde, en casa (si no lo comprendéis lo hablamos de nuevo en clase).

CIENCIABULARIO

APARATO DIGESTIVO: conjunto de órganos que se encargan de facilitar los nutrientes a las células.

ESTÓMAGO: órgano del Aparato Digestivo que deshace los alimentos convirtiéndolos en un líquido espeso, llamado quimo.

MARTES, 26 DE SEPTIEMBRE

Muy bien. Ya habéis sido casi todos los que aportasteis vuestras bellotas para un nuevo bosque. Estoy muy orgulloso de ello. Así sí que conseguiremos limpiar el aire de nuestro planeta Tierra.

LENGUA

EXPRESIÓN ESCRITA

A partir de una imagen cualquiera, elaboraremos un sencillo texto de redacción. En este caso, como se trata de la primera vez que hacemos este ejercicio, os la anticipo, así podéis ir pensando de qué va a tratar vuestro MICRORRELATO.

MATEMÁTICAS 

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 2 +10 / -10

ESCRITURA DE NÚMEROS: del 0 al cincuenta. Repasadla para no cometer fallos en clase.

CIENCIAS

Para copiar en vuestro cuaderno de Ciencias, pero el martes de tarde. Primero os explicaré en clase dónde o cómo copiarlo:

CIENCIABULARIO

Estas son las primeras palabras que debemos copiar en nuestro cuaderno de Ciencias. Debemos memorizar estas definiciones porque formarán parte de una de las pruebas escritas que tendremos en el mes de octubre.

HOMÍNIDO: ser vivo con cierta inteligencia, posición erguida y habilidad manual.

BÍPEDO: que se desplaza con dos pies o patas.

LUNES, 25 DE SEPTIEMBRE

Malena ya ha aportado un puñado de bellotas para poder CONSTRUIR UN BOSQUE entre todos. A ver si el resto se va animando a ello. Ah, y recordad que sean grandes y sanas, sin agujero porque... ¡mirad quién pone sus huevos dentro para que sus larvas se coman el interior de nuestras bellotas!

A ver quién averigua el nombre de este insecto y me envía la respuesta correcta a través de TEAMS, en un chat individual que me enviéis.

LENGUA

EXPRESIÓN ORAL

Recitamos de memoria, de manera individual, las cuatro estrofas de Carmen Gil.

ATENCIÓN EDUCATIVA

LAS EMOCIONES: EL MIEDO

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tabla del 2: la pregunto salteada.

CIENCIAS

El ser humano es un homínido, bípedo y, ante todo, es un SER VIVO, porque posee TRES FUNCIONES VITALES: la nutrición, la relación y la reproducción. 

Vamos a conocer en qué consisten estas funciones y, para ello, comenzaremos por...

...LA NUTRICIÓN

El vídeo anterior nos habla de CÉLULAS, como microscópicos ladrillos que forman cada una de las partes de nuestro cuerpo.  Si queréis saber aún más sobre las células, echad un vistazo al siguiente vídeo.

VIERNES, 22 DE SEPTIEMBRE

Hoy estuve recogiendo bellotas, bellotas de roble. Se me olvidó enseñaros las que recogí la semana pasada. ¿Os apetece construir un bosque? Pues os propongo que, durante este fin de semana (o cuando podáis) salgáis al campo a recoger bellotas para ponerlas a germinar. A ver quién trae más.

He vuelto a intentar colgaros uno de los booktrailer del curso pasado. A ver si lo podéis visualizar:

LENGUA

DICTADO

Repasamos normas conocidas en cursos anteriores (ca, co, cu, que, qui) (za, zo, zu, ce, ci).

CULTURA ASTURIANA

LA ESCANDA

La escanda, también conocida como "espelta", puede considerarse el cereal antepasado del trigo, usado por los astures, los pobladores de la antigua Asturia. Con su harina oscura se fabrica el pan de escanda.

PLÁSTICA

EDVAR MUNCH

MIÉRCOLES, 20 DE SEPTIEMBRE

LENGUA

LOS SUSTANTIVOS

Hacemos en clase nuestra primera tabla, diferenciando los SUSTANTIVOS en masculino y los SUSTANTIVOS en femenino.

CULTURA ASTURIANA

Comenzamos con nuestro trabajo y como en este trimestre trabajaremos la GASTRONOMÍA ASTURIANA, comenzaremos por un alimento de suma importancia desde LA EDAD DEL HIERRO, hace unos 1000 años a.C. Se trata de la ESCANDA, un cereal similar al trigo que ya cultivaban nuestros antepasados, LOS ASTURES.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tabla numérica: +10 y -10

NUMERACIÓN

Números de 5 cifras.

Nos fijamos en las cifras que vamos a dictar. Recordad que si no nos dan cifras en algún hueco, debemos rellenar con un CERO.

CIENCIAS

PARTES DEL CUERPO HUMANO

Identificamos las partes que se pueden diferenciar en nuestro cuerpo a simple vista.

MARTES, 19 DE SEPTIEMBRE

A continuación, os dejo unos BOOKTRAILERS elaborados por el alumnado de mi grupo pasado.

LENGUA

NUBE DE CARMEN GIL

Recogemos los rótulos con la información de Carmen Gil que hayáis obtenido. Con todos ellos confeccionaremos una nube en nuestro LABORATORIO DE PALABRAS. Esmeraos en los rótulos, es decir, procurad hacerlos como hablamos, con rotuladores, para que queden vistosos en el corcho de la pared. Si podemos, le enviamos a Carmen Gil una foto y una carta para que conozca nuestro trabajo; de esto me encargo yo.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL.

Sumamos 10 en la tabla numérica.

DICTADO DE NÚMEROS DE CUATRO O 5 CIFRAS.

CIENCIAS

Reviso quién tiene y quién no lo hecho el viernes pasado en clase. Recordad que lo puse en la entrada del lunes 18 (relacionar el número asignado a cada homínido con su nombre correspondiente). Os lo vuelvo a poner aquí para facilitároslo.

                                 1        2        3          4           5

1º: Australopithecus.

2º: Homo habilis

3º: Homo erectus.

4º: Hombre de Neandertal

5º: Homo sapiens.

Esto es para Rodrigo y quienes no lo finalizaron en clase.

Fijaos bien en esta ilustración. Completaremos un modelo similar pero en blanco para que recordéis algunas de las partes principales. A ver de cuáles os acordáis.

LUNES, 18 DE SEPTIEMBRE

LENGUA

COMPRENSIÓN LECTORA

A partir de un texto, respondemos a varias preguntas sobre el mismo. Estad atentos.

LITERATURA

Comenzamos con el primer poema del curso. Debemos memorizarlo para recitarlo el próximo lunes 25 de septiembre, en clase. Así que, ya sabéis, a repasarlo todos los días un poco.

Se trata de unos versos escogidos de CARMEN GIL, autora de la que vamos a aprender varias cosas en estos días, ya os explicaré cómo:

¿Sabéis lo que pasa?

El fantasma Antón

es amo de casa,

¡trabaja un montón!

 

Limpia, barre, frota,

friega y saca brillo.

No queda una mota

en todo el castillo.

La dragona Sixta

juega a la pelota.

Es gran futbolista

y hoy estrena botas.

 

Con mucha destreza

-llueva o haga sol-

le da de cabeza:

¡siempre mete gol!

ATENCIÓN EDUCATIVA

Conversamos sobre el trabajo que realizaremos este curso en este área, alternativa a la Religión.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Recordamos la tabla numérica hasta el 100; sumamos 10 a un número dado.

NUMERACIÓN

Recordamos la posición en los números de 4 cifras:

CIENCIAS

Esto es lo que trabajamos el viernes pasado en clase. Debéis tenerlo todos en vuestra libreta de Ciencias tal como explicamos, es decir, debajo de cada homínido hay que poner su número de orden. Luego, un poco más abajo, el nombre que recibe cada uno. Algo así, pero recordad que los vuestros están en orden inverso, de izquierda a derecha.

HOMÍNIDOS

 1            2            3                4            5

1º: Australopithecus

2º: Homo hábilis

3º Homo erectus

4º Hombre de Neandertal

5º Homo sapiens

VIERNES, 15 DE SEPTIEMBRE

Siento que se nos haya chafado el vídeo de hoy. El problema de conexión que tenemos desde hace años persiste y así no se puede avanzar. No obstante, y aunque no tengamos Ciencias, volveremos un rato sobre ello. A continuación os dejo otros de los vídeos que tenía pensado enseñaros; de aquí obtendremos algo de información para inaugurar nuestra libreta de Ciencias, recordad llevarla.

 

Hoy ya hemos visto que casi todos tenéis el BULLET empezado. Aquellos que aún no hayáis hecho lo acordado, poneos a ello, no lo dejéis más.

Recordad que tendremos CULTURA ASTURIANA. Id aportando las cartulinas para confeccionar los LAPBOOKS. 

JUEVES, 14 DE SEPTIEMBRE

*Os puse, en la parte de abajo del blog, el calendario del curso y el horario de nuestra clase, para que podáis tenerlo a mano ante una necesidad.

Por fin han quedado finalizadas las pruebas iniciales de Lengua. Ya sabéis que los resultados se los daremos a conocer a vuestras familias en la primera entrevista inicial del curso.

A continuación, daremos paso a las evaluaciones iniciales de Matemáticas.

Bueno, me gustó ver cómo casi todos tenéis el BULLET PLANNER. Ya los hemos identificado con el nombre y el curso. Casi todos habéis pegado vuestro primer mandala a continuación. Ahora, lo siguiente será plasmar el horario, aunque quizás debáis pedir ayuda en casa para que os construyan la tabla. Durante este curso y el que viene os vais a convertir en expertos de tablas, pero es demasiado pronto para ello, por eso sería conveniente que os ayudaran. ¡Ánimo!

Os habéis llevado la libreta de INGLÉS para casa con el objetivo de que, en la primera página, elaboréis un rótulo que traiga ENGLISH, y vuestro nombre, apellidos y curso debajo (eso me dijo Rosa). Recordad que mañana tenéis clase con ella, por lo que la libreta debéis meterla en la mochila ya. 

Algunos de vosotros seguís bajando al patio con la mochila (cargada de cosas, pues pronto comenzaremos a llevar en ellas las libretas y demás). Recordad comentar en casa la posibilidad de traer la media mañana en una bolsa de tela o en un tupper, para más comodidad.

Pues bien, comenzaremos la mañana con este vídeo, que visualizaremos y comentaremos. Con ello damos por iniciada nuestra andadura por el área de CIENCIAS del presente curso. Claro que vamos a quedarnos con los primeros conceptos, los más elementales, y analizaremos alguna palabra nueva para ampliar nuestro vocabulario. Espero que os suene algo lo que aquí vais a poder ver. 

MIÉRCOLES, 13 DE SEPTIEMBRE

Ya hemos hecho parte de la Evaluación Inicial de Lengua Castellana. Algunos no habéis terminado, por eso podréis ir finalizando todo lo que tenéis entre manos (entrevista inicial, letra mandala); aprovecharemos y haremos el dictado.

Mirad, estos son dos de los diccionarios usados por el grupo anterior. Falta el de Santillana para mostraros, pero vale cualquiera de ellos.

A continuación, os paso varias fotos de un bullet planner de una compañera que ahora está en EP5. Es un ejemplo de cómo debería hacerse, pero ojo, aquí entra la creatividad y personalidad de cada uno. Lo que es imprescindible es usarlo como agenda de trabajo, que nos sirva para anotar cualquier cosa de interés (alguna tarea a realizar en casa, algo que aportar a clase, resúmenes de actividades, salidas, visitas...), por lo que deben organizarse las hojas por semanas, como os expliqué en clase. Volveremos de nuevo sobre ello.

-Planificación del mes-

-Planificación semanal-

-Infografía sobre una charla en el centro-

Como algunos de vosotros ya lo tenéis, vamos a darle los primeros toques: 

• Vamos a hacer una primera página con un rótulo chulo de vuestro nombre y el curso. Podéis hacerlo donde queráis. Si tenéis dudas, dejadlo y mañana lo hablamos en clase.

Os comunico que este lunes, 18 de septiembre, tendremos la PRIMERA REUNIÓN GENERAL CON LAS FAMILIAS, a las 13:00. Os lo anticipo para que en casa se vayan organizando; no obstante, os enviaré la convocatoria a vuestro correo personal.

A continuación os dejo el horario que tendremos. Podéis copiarlo ya en vuestro Bullet Planner. En el caso de haber algún cambio, lo remendaríamos de la mejor manera posible, tranquilos. 

 

Como veis, mañana contaremos con INGLÉS y LENGUA ASTURIANA O CULTURA ASTURIANA. Para el caso de los que tienen CULTURA ASTURIANA conmigo, trabajaremos a través de LAPBOOKS, que no son más que grandes libros desplegables confeccionados por vosotros mismos. Para ello necesitaremos dos cartulinas grandes de colores diferentes por alumno-a. Pero no os preocupéis, serán para el miércoles que viene. 

Hasta mañana.

MARTES, 12 DE SEPTIEMBRE

A pesar de que algunos no habéis terminado la entrevista inicial o la letra de vuestro nombre al "estilo mandala", ya lo iréis acabando a la menor oportunidad. Es normal que tengáis diferentes ritmos, aunque con el tiempo tendréis que agilizar un poco más. No os preocupéis.

Hoy tan solo habéis estado conmigo en clase, por ser el primer día; los maestros especialistas han pasado a veros y a saludaros; recordad que tenemos a Miguel, en Educación Física; a Rosa, en Lengua Inglesa; a Rebeca, en Lengua Asturiana (la Cultura la impartiré yo); a Sandra, en Religión (la Atención Educativa la daré también yo); y a María Jesús, en Música. Mañana ya tendréis las primeras clases con especialistas: MÚSICA e INGLÉS. El horario os lo daré a lo largo de esta semana, pues puede que haya algún cambio y no quiero liaros.

Mañana tendremos la evaluación inicial de Lengua Castellana. Será un sencillo trabajo en el que deberéis contestar a las preguntas que se os plantean. Este nos llevará más tiempo, a ver qué tal va.

Hoy hemos estado hablando de los BULLET PLANNER o BULLET JOURNAL. Se trata de pequeñas libretas con hojas en blanco, punteadas. No son muy caros, pero creo que los más baratos debe de haberlos en TIGER, por lo que me dicen mis alumnos de cursos anteriores. Creo que la opción más correcta sería que cada uno se trajera su propio bullet, pero si queréis meterlo en la cooperativa yo no tendría ningún problema, todo lo contrario.

Buena tarde y hasta mañana.

LUNES, 11 DE SEPTIEMBRE

Llegó el día, nuestro día. Comenzamos andadura juntos y debemos ir asumiendo nuevas costumbres. La primera de ellas es visitar nuestro blog (este blog) todos los días, pues en él os anticiparé lo que trabajaremos al día siguiente. También servirá para que en casa estén al tanto de nuestras jornadas de trabajo.

Lo primero que haremos será presentarnos y así conocernos un poco más. Para ello, realizaremos una sencilla "entrevista" inicial, en la que dejaréis plasmados algunos aspectos de vuestra personalidad. A esto destinaremos la primera mitad de la mañana. 

Después del recreo haremos algo más plástico, una cosa muy sencilla, pero de eso ya os hablaré mañana.

Descansad y dormid mucho; fuera nervios y a celebrar que comenzamos un curso nuevo. 

¡Nos vemos pronto!

PRIMER DÍA DE ESCUELA

Hola de nuevo. A pesar de que ya casi todos nos conocemos, este lunes 11 de septiembre será el principio de una larga andadura. Atrás se quedan los primeros cursos en la Escuela y hacia adelante tenemos dos años de intenso trabajo, en los que os convertiréis en niños y niñas preparados para un último ciclo de Primaria.

Pero no anticipemos acontecimientos y vayamos despacio, paso a paso. Estos primeros días los destinaremos a conocernos un poco más (os informo de que tendremos dos nuevos compañeros de clase, Oliver y Roy). Haremos unas sencillas pruebas en las que plasmaréis algunos conocimientos y destrezas adquiridas hasta la fecha. Todo ello sin agobios.

Sabed que, durante estos dos años, no trabajaremos con libros de texto (tan solo en inglés y en música, si no me equivoco), por lo que debemos de convertir nuestros cuadernos en pizarras en blanco donde plasmaremos todo el trabajo que vayamos desarrollando. 

Ya tenéis la lista de materiales en la web del centro. Como os propondré crear nuevamente una cooperativa, hasta que no tengamos la primera reunión general de familias no concretaremos nada. Lo que sí quisiera resaltar es que no usaremos AGENDA convencional, sino que confeccionaremos la nuestra propia. Para ello, necesitáis un BULLET PLANNER (lo siento, es el nombre que reciben las que conozco); se trata de cuadernos en blanco con hojas punteadas. Lo podéis encontrar en TIGER o en las papelerías de la ciudad. Ha de tener el suficiente número de hojas como para que nos dure todo el curso. No se necesita que sea extraordinaria, pues extraordinaria la vais a hacer vosotros con vuestra identidad.

Con respecto a las mochilas, al no tener espacio en clase os pido que no traigáis mochilas con ruedas. Tan solo vais a llevar en ellas las libretas y poco más, por lo que os recomiendo que uséis mochilas poco aparatosas para colgar de vuestros respaldos.

Vamos a comenzar también a recordar que las medias mañanas (la comida que traéis para los recreos) deberían procurar ser saludables (estableceremos algunas pautas para ello) y evitar zumos envasados y alimentos empaquetados (residuo cero). Como veis, esto forma parte de la filosofía del centro y debemos procurar no despistarnos, para poder seguir siendo ejemplo de escuela saludable. Aprovecho para destacar que los cumpleaños no se celebrarán con chucherías; si alguno de vosotros, voluntariamente, quiere traer algo a clase, procuraremos que sea algo elaborado en casa o similar; pero, recordad, no es obligatorio. 

Creo que con estos párrafos os resumo algo que os puede interesar para los primeros días de cole. Solo me queda daros de nuevo la bienvenida y desearos un buen curso juntos.  ¡Hasta el lunes!