MARTES 31 DE OCTUBRE

*Repartimos la hoja de operaciones de la semana. Recordad que necesitamos entrenar a fondo esto. Seguís cometiendo errores en las sumas y en las restas, sobre todo en las llevadas, no colocáis la decena en la columna siguiente correctamente (si es sumar, arriba; si es restar, abajo) y eso es algo que ya tenía que estar superado de cursos anteriores. Veréis, si veo que se os sigue atascando nos tendremos que quedar a la salida un ratín para hacer alguna y afianzar.

**Hoy habéis hecho quizás la prueba más difícil de las que teníamos programadas. Fue la primera vez que teníais que memorizar definiciones y escribirlas tal cual yo os las plasmé en el blog. Creo que ha sido un paso importante. Ahora, a ver los resultados, espero que sean satisfactorios para todos.

LENGUA

LECTURA

Leo en voz alta dos capítulos de la historia de Alma. Fijaos cómo entono y cómo leo las palabras en pequeños grupos, yendo muy despacio en mi lectura y respetando los signos de puntuación (comas, puntos).

EXPRESIÓN ESCRITA

Realizamos la última descripción física de personas. Lo hacéis de dos en dos, siguiendo mis instrucciones, según se trate de una idea, dos ideas o tres ideas. 

MATEMÁTICAS

PRUEBA DE NUMERACIÓN

• Dictado de números de cinco cifras.
• Componer números, es decir, yo os doy cifras para colocar en el lugar que os indique y debéis completar con ceros (si fuera necesario) para obtener el número correcto. Por ejemplo: 7 en el lugar de las decenas, 4 en las unidades de millar y 1 en las decenas de millar. Por lo tanto, ¿qué número saldría resultante? 14.070.
• Escribir números con letra (10.600 - diez mil seiscientos).
• Escribir números con cifras (cuarenta mil doscientos treinta: 40.230).
• Aproximar a las decenas o a las centenas (18 se aproxima al 20; 468 se aproxima al 500).
• Ordenar de mayor a menor o de menor a mayor números de cinco cifras.
• Descomponer números con ceros (35.256 = 30.000 + 5.000 + 200 + 50 + 6).
• Descomponer números con letras (3DM + 5UM + 2C + 5D + 6U).

CIENCIAS

PRUEBA DEL TRIVIAL, consistente en 20 preguntas donde debéis elegir la respuesta correcta de entre tres que yo os dé.

LUNES 30 DE OCTUBRE

 *Recordad que echo un vistazo a las infografías, ya empezadas en clase.

**Acordaos de que, solo en esta ocasión, seréis vosotros junto con vuestros mayores los que pongáis nota a vuestro primer mapa conceptual. Tened en cuenta que los contenidos (C) podrán tener un máximo de 5 puntos; la ortografía, (O) un máximo de 3 puntos; y la presentación (P), un máximo de 2 puntos. Todo junto será el resultado final.

Recordad también el significado de vuestras calificaciones:

• 6: BIEN
• 5: REGULAR
• 4: MAL

Del 6 para arriba:

• 7: MUY BIEN
• 8: SÚPER BIEN
• 9: EXCELENTE
• 10: INMEJORABLE

LENGUA

NUBE DE VAN GOGH

Puesto que el viernes no nos dio tiempo a esto, la compondremos para conocer algo más sobre este excelente artista.

COMPRENSIÓN ORAL

Contestamos a varias preguntas después de escuchar hasta tres veces un audio.

Contando cuentos en R5: La anciana y los mosquitos | RTVE Play

ATENCIÓN EDUCATIVA

LA IRA

Continuamos con el lapbook sobre las emociones.

MATEMÁTICAS

PRUEBA DE RAZONAMIENTO

Hacemos de manera individual cinco problemas, de una o dos operaciones, y de sumas o restas. A ver cómo vais con esto, puesto que por parejas veo que ya estáis arrancando.

CIENCIAS 

PRUEBA ESCRITA DE CIENCIABULARIO

Ya sabéis, se trata de diez preguntas: en cinco de ellas os daré las palabras a definir; en las otras cinco, seré yo el que os dé las definiciones, y debéis poner la palabra a la que se refiere.

VIERNES, 27 DE OCTUBRE

 *Os anticipo que el lunes 30 realizaremos una prueba de RAZONAMIENTO, es decir, en lugar de hacer los problemas por parejas como cada semana, los realizaremos individualmente. Serán tan solo 5 problemas, de sumas o restas, de una o dos operaciones.

**El martes 31 realizaremos una sencilla prueba escrita sobre NUMERACIÓN. Esta se va a basar en:

• Escribir números de cinco cifras, localizando cada cifra en su lugar correspondiente (DM, UM, C, D, U).
• Escribir números con letra (10.600 - diez mil seiscientos).
• Escribir números con cifras (cuarenta mil doscientos treinta: 40.230).
• Aproximar a las decenas o a las centenas (18 se aproxima al 20; 468 se aproxima al 500).
• Ordenar de mayor a menor o de menor a mayor números de cinco cifras.
• Descomponer números con ceros (35.256 = 30.000 + 5.000 + 200 + 50 + 6).
• Descomponer números con letras (3DM + 5UM + 2C + 5D + 6U).

LENGUA

A partir de palabras que incluyan el sonido /k/ (ca, que, qui, co, cu), separamos en sílabas y rodeamos la sílaba tónica.

VISITA A LA EXPOSICIÓN "ESCANCIANDO" EN EL MUSEO DE BELLAS ARTES, DE OVIEDO

PLÁSTICA

VAN GOGH

JUEVES, 26 DE OCTUBRE

*REFLEXIÓN

Cada día aprendemos cosas nuevas. Tanto vosotros como los mayores estamos continuamente aprendiendo. Hay veces que aprendemos cosas que nos gustan; otras, no son de nuestra preferencia, pero así todo debemos estar atentos porque algo nos aportarán. El trabajo individual es muy cómodo: si aciertas, ganas tú; si fallas, pierdes tú. Pero el trabajo en equipo... ¡ese sí es difícil de controlar! Hoy fue una mañana difícil. Puse a prueba vuestro trabajo en equipo; como es lógico, hubo gente a la que le costó asumir que su participación era de suma importancia y, por uno u otro motivo, su grupo no ganó. Pero NADIE, repito NADIE es culpable de los resultados. Es el grupo el responsable de lo que hoy hubo que hacer; es como si en un partido de fútbol el portero, al que le meten los goles, se responsabiliza plenamente de ganar o perder. Pues no, así que cada uno asuma en qué falló, repito, ASUMA EN QUÉ FALLÓ. Pero tampoco nadie tiene que ir diciendo "fallamos porque este o esta no sabía...". No señores, no es así, si a tu compañero o compañera le cuesta más que a otros determinadas tareas, lo que hay que hacer es ayudar, animar, y no machacar al más débil. Vuelvo a decir que el trabajo en equipo es muy difícil y a eso vais a aprender, tranquilos, de ello me encargo yo.

Mañana tenéis la prueba de MAPA CONCEPTUAL y la tenéis que desarrollar de manera individual. Mañana no dependéis de vuestros compañeros, pero esto va a repetirse muchas veces a lo largo del tiempo que trabajemos juntos, así que lo de hoy es para que vayáis reflexionando y mejorando, asumiendo vuestros errores y dando otro paso hacia adelante. ¿De acuerdo?

Aquí tenéis el mapa del grupo ganador. Todos vimos los fallos que tenía. Claro que los CONTENIDOS están todos, por lo que llevó la nota máxima en esto, un 5. Lo que pasa es que la ORTOGRAFÍA está regular, con 6 palabras mal escritas; por eso, en ortografía le puse un 1 de un máximo de 3. Por último, en PRESENTACIÓN (limpieza, organización espacial...) de un máximo de 2 lleva un 1. En total, la nota del mapa sería un 7 (5+1+1). 

También hemos visto que el 6 significa Bien; por debajo del 6 estaría el 5 (regular), el 4 (mal)... Por encima del 6 (Bien) estaría el 7 (Muy bien), el 8 (Súper bien), el 9 (Excelente) o 10 (Inmejorable). Por ello, vamos a aprender a evaluar y a evaluarnos y entender qué nota nos merecemos en cada prueba que hagamos. Venga, repasad un poco más para mañana y no cometer errores como los de hoy.

Ah, y otra cosa, hoy también habéis experimentado que no sabéis del todo bien las tablas. No podemos comenzar a multiplicar sin sabérnoslas, por lo que CADA DÍA, en 5 minutos, repasad una tabla, chicos.

Este viernes, 27 de octubre, asistiremos a la exposición sobre la manzana y la sidra en el Museo de Bellas Artes. Se trata de una exposición de cuadros de artistas asturianos, como son Evaristo Valle y Nicanor Piñole, entre otros. Para ello, saldremos de la escuela a la hora del recreo y regresaremos para asistir a la última sesión de la mañana.

CIENCIAS

La prueba escrita del MAPA CONCEPTUAL la realizaremos a primera hora.

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO

Problemas con una o dos operaciones.

LENGUA

MORFOLOGÍA: LOS SUFIJOS

MATEMÁTICAS

OPERACIONES

Recordamos la prueba de la resta. Haremos las operaciones de nuevo en la pizarra blanca de cada uno.

MIÉRCOLES, 25 DE OCTUBRE

*POSPONEMOS la tabla del 8 para el lunes 6 de noviembre.

Recuerda, aloja el booktrailer en ONE DRIVE (debes entrar en la plataforma 365, de educastur, con tus credenciales).

• ONE DRIVE  se encuentra en el cuadro de puntitos que está arriba, a la izquierda de tu escritorio.
• Ir a "Mis archivos" y "cargar" vídeo.
• Una vez que lo "cargues" en one drive, debes COMPARTIRLO.
• Para que todo el mundo pueda verlo, debes compartirlo seleccionando "Personas que especifiques que pueden ver".
• Un vez ahí, seleccionar "cualquier persona" y aplicar. Entonces sí me puedes enviar ese vínculo y pegarlo en TAREAS, en tu espacio del primer booktrailer.

LENGUA

LECTURA

DICTADO

Aún cometéis muchos errores de este tipo. recordad, nombres propios se escriben con mayúscula, al igual que se escribe con mayúscula después de un punto.

Lo realizamos teniendo en cuenta los SUSTANTIVOS COMUNES y los PROPIOS (con mayúscula).

CULTURA ASTURIANA

LAPBOOK  de la gastronomía asturiana: LA MANZANA

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 8 +11

LA MULTIPLICACIÓN

Realizamos multiplicaciones con llevadas por parejas.

CIENCIAS

Es nuestro primer trabajo en equipo. Elaboramos en grupo el MAPA CONCEPTUAL, siguiendo mis instrucciones.

MARTES, 24 DE OCTUBRE

*RECORDAD que falta tan solo una semana para que podáis presentar el PRIMER BOOKTRAILER. Si os fijáis en el vídeo que monté con las grabaciones de la visita al Llagar de Trabanco, está hecho con Inshot. Lo que hice fue grabar varias tomas, alojadas en la galería de mi teléfono.

• El paso siguiente fue abrir inshot y subir los cortos, pudiendo colocarlos en el lugar que decidáis. Para ello, elijo "vídeo" y luego "nuevo", con lo que me dirige a la galería donde tengo todo almacenado. Ahí selecciono todo lo que quiero y le doy al "tic" para dar el visto bueno.
• Una vez que tengo todos los cortos en hilera, puedo poner una portada (donde yo coloqué el título de la actividad) y una contraportada (donde coloqué el nombre de la escuela y el año). Esto se añade con el símbolo "+" Y "en blanco".
• Se pueden elegir las transiciones entre corto y corto.
• Puedo colocarle música al trabajo, que bien puede ser de las que propone el programa o una que yo tenga bajada en mi teléfono.
• Se le da a guardar y escojo qué hacer con ello. Es verdad que al tratarse (en mi caso) de la versión que no es "pro" me salen muchos anuncios, es lo incómodo, pero para un trabajo de aula, como el nuestro, es una herramienta muy interesante.

LENGUA

*Reservamos la nube de Eugenio Montejo para un hueco en esta semana, pues anduvimos apurados.

LECTURA

Continuamos con la lectura de "Alma y la isla", de la escritora ovetense Mónica Rodríguez.

EXPRESIÓN ESCRITA

Continuamos con la descripción física de personas. En esta ocasión, vais a ser vosotros quienes vayáis redactando el texto, siguiendo mis instrucciones.

MATEMÁTICAS

*Entrego operaciones de la semana, que se nos olvidó repartirlas. Os recuerdo que no es necesario que os las revisen en casa; quiero saber yo en qué falláis para poder daros algún consejo o quedarnos a las 14:00, cuando yo pueda, para entrenar.

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 8 +11

NUMERACIÓN

Escribimos números de cinco cifras con letra.

CIENCIAS

Repasamos el MAPA CONCEPTUAL, revisando cada uno en su cuaderno el contenido que tiene y planteando posibles dudas.

LUNES, 23 DE OCTUBRE

LENGUA

EXPRESIÓN ORAL

Recitamos de memoria el poema de "El ALACRÁN".

Este es el libro de Eduardo Polo (Eugenio Montejo) que contiene el poema trabajado esta semana. Le echamos un vistazo.

Preparamos la nube de... ¿EDUARDO POLO o EUGENIO MONTEJO?

ATENCIÓN EDUCATIVA

LA IRA

MATEMÁTICAS

Tabla del 7 de memoria.

Tabla del 8 para el lunes 30:

LA MULTIPLICACIÓN

CIENCIAS

VIERNES, 20 DE OCTUBRE

LENGUA

ORTOGRAFÍA

Separamos sílabas y marcamos la SÍLABA TÓNICA. En este caso, os doy yo la tabla ya preparada, similar a esta.

CULTURA ASTURIANA

LA GASTRONOMÍA ASTURIANA: pan de escanda y manzanas

PLÁSTICA

Finalizamos nuestros trabajos sobre "el grito".

Conocemos a VAN GOGH:

JUEVES, 19 DE OCTUBRE

*Recordad que debéis hacer la INFOGRAFÍA sobre la visita de hoy a Trabanco. Ya la perfilamos en clase. Solo debéis usar dibujo y, en caso necesario, una sola palabra por tramo. Venga, que os va a quedar chula, aunque sea la primera. Las valoraré.

*Recordad también que debéis hacer el gráfico sobre el APARATO URINARIO. Lo pegáis en el espacio que os indiqué, a continuación del corazón, y podéis usar el gráfico que os he puesto yo en el blog.

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO

Problemas de sumar o restar, con una o dos operaciones.

LENGUA

SUSTANTIVOS COMUNES O PROPIOS

En clase, realizamos una tabla y clasificamos los SUSTANTIVOS según sean COMUNES o PROPIOS.

MATEMÁTICAS

LA PRUEBA DE LA RESTA

OPERACIONES

En parejas, realizamos algunos ejercicios sobre la prueba de la resta.

CIENCIAS

EDADES EN EL SER HUMANO

RECORDAMOS

LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS

Realizamos en clase una tabla en la que podamos resumir:

- el sentido

- el órgano

- Lo que capta

MIÉRCOLES, 18 DE OCTUBRE

*Id memorizando el Mapa conceptual y las palabras del Cienciabulario porque en breve tendremos la prueba escrita.  

VISITAMOS EL LLAGAR DE TRABANCO, EN LAVANDERA (GIJÓN)

A partir de nuestra visita nos estrenaremos en la elaboración de INFOGRAFÍAS en nuestro bullet planner. Debemos estar muy atentos porque, cuando lleguemos a la Escuela de nuevo, realizaremos un breve resumen para que todos ilustréis mediante dibujos esta actividad. Recordad llevar vuestra media mañana en una bolsa de cuerdas o similar.

CIENCIAS

LA SALUD DE NUESTRO CUERPO

RECORDAMOS

EL 

APARATO EXCRETOR

En clase, completamos un gráfico similar pero mudo para familiarizarnos con el vocabulario de este conjunto de órganos.

MARTES, 17 DE OCTUBRE

Hoy ha habido varias personas que no se han sabido la tabla del 6. Veréis, debéis destinar un tiempo a esto todos los días, sin falta de que en casa os obliguen porque si no os quedaréis atrás. También hubo gente que no entregó las operaciones de la semana. 

PRUEBAS ESCRITAS DE CIENCIAS

• Jueves, 26 de octubre: MAPA CONCEPTUAL.
• Lunes, 30 de octubre: CIENCIABULARIO.
• Martes, 31 de octubre: TRIVIAL.

A continuación, os dejo dos imágenes sobre EL MAPA CONCEPTUAL que llevamos trabajando desde hace ya un mes. Veréis, el día de la prueba escrita os daré una hoja tamaño din A3 (ya os la enseñaré en clase) y en ella debéis plasmar exactamente este mapa. Es cuestión de MEMORIA VISUAL, chicos, nada más, como lo que hacemos en clase todas las semanas de recordarlo entre todos y yo lo voy haciendo en la pizarra. Pero debéis tener en cuenta que hay que comenzar a aplicar la lógica, es decir, yo no puedo sacar las flechas de donde quiera, sino de donde realmente son. Tendré en cuenta si están todas la palabras incluidas, si está bien presentado (sin tachones o borrones y organizado) y si habéis cometido faltas de ortografía.

-Todo aquello que no entendáis debéis preguntarlo en clase-

La segunda prueba escrita es la de CIENCIABULARIO. Tenéis ya copiadas las palabras en vuestro cuaderno y debéis memorizarlas tal y como yo os las di. En la prueba escrita, yo os pondré diez preguntas. De esas, cinco serán a definir, es decir, os pondré por ejemplo "Aparato digestivo" y tendréis que escribir la definición exacta que ya os habéis aprendido; y, las otras cinco , yo os daré la definición y debéis contestar con la palabra correspondiente a esa definición, como por ejemplo yo os pongo "que se desplaza con dos pies o dos patas" y deberíais responder "Bípedo". Tendré en cuenta si están todas la palabras incluidas, si está bien presentado (sin tachones o borrones y organizado) y si habéis cometido faltas de ortografía.

La tercera prueba es la del TRIVIAL. Esta consta de 20 preguntas. A cada pregunta le pongo tres respuestas posibles y vosotros debéis escoger de esas tres la correcta. Por ejemplo:

 -Parte del aparato digestivo encargada de absorber los nutrientes (estómago - intestino delgado - boca) y subrayaríais... intestino delgado. Cada pregunta vale 0,5 puntos.

LENGUA

LECTURA

Continuamos con el libro de Mónica Rodríguez "Alma y la Isla", ganador del premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil en 2016.

Mónica Rodríguez es una escritora ovetense con multitud de obras publicadas. En esta andadura juntos vamos a conocer algunas de ellas. A ver si me sorprendéis y alguno de vosotros tiene una obra suya en su pequeña biblio de casa. 

EXPRESIÓN ESCRITA

Describimos físicamente a la siguiente persona:

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL 

Tabla de 6 +10 / -10

NUMERACIÓN: LOS ORDINALES

Vamos a recordarlos y haremos un sencillo ejercicio en gran grupo, en clase.

CIENCIAS

LA REPRODUCCIÓN: FECUNDACIÓN Y EMBARAZO-PARTO

LUNES, 16 DE OCTUBRE

 *Recordad que deberíais preparar al menos dos semanas, pero un poco más curradas. Tampoco hace falta purpurina ni semejantes, simplemente que se vea un tanto más de identidad.

LENGUA

COMPRENSIÓN LECTORA

A partir de un texto escrito, contestar a varias preguntas sobre el mismo.

LITERATURA

POEMA

"EL ALACRÁN"

Un alacrán al piano

tocaba una sonata

con una sola mano,

con una sola pata.

Llevaba un frac liviano

con hebilla de plata,

como el mejor decano

de chaleco y corbata.

En todo su concierto

brilló la maestría

de aquel músico experto.

Pero nadie veía

que en sus acordes 

cierto veneno difundía.

Y el público aplaudía 

hasta caerse muerto.

Al final cerró el piano,

inclinando la nuca

con su larga peluca

y se fue el alacrano.

                                   (Eduardo Polo)

¡Cuidado, el nombre del autor no es real, es un pseudónimo!

ATENCIÓN EDUCATIVA

Finalizamos nuestra emoción para el lapbook que hemos estrenado.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL

Tabla del 6

Repartimos tabla del 7 para el próximo lunes 23 de octubre.

NUMERACIÓN

Aproximaciones a decenas, centenas o millares.

CIENCIAS

REPRODUCCIÓN

VIERNES, 13 DE OCTUBRE

 LENGUA

ORTOGRAFÍA: SÍLABA TÓNICA

Escribimos palabras e identificamos en ellas la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.

CULTURA ASTURIANA

LA MANZANA

Comenzamos los preparativos para el lapbook sobre este producto tan nuestro, materia prima para la elaboración de la sidra.

No obstante, aquellos que no han terminado aún lo referente a la escanda deberán continuarlo.

PLÁSTICA

EDVAR MUNCH: EL GRITO

Nos fotografiamos con el gesto del protagonista del cuadro para tener preparados nuestro trabajos y ser expuestos.

MIÉRCOLES, 11 DE OCTUBRE

Cambiamos las sesiones: a primera hora, Matemáticas y a tercera Lengua.

Por cierto, os escribo aquí la DESCRIPCIÓN FÍSICA hecha entre todos hoy en clase. Terminad de copiarla cuando podáis:

"Este hombre se llama Nacho. Tiene cuarenta años y vive en Gijón. Tiene barba, los ojos marrones y es canoso. Es alto. Es corpulento. Tiene los dedos largos y el pelo liso. Sus dientes son blancos".

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 5 +10 / -10

Tabla del 6 para el lunes 16 de octubre:

APROXIMACIONES

Continuamos aproximando números a las decenas y a las centenas.

CULTURA ASTURIANA

LA MANZANA Y LA SIDRA

Con motivo de la próxima visita al Llagar de Trabanco, en Gijón, visualizamos el siguiente vídeo y hacemos un paréntesis en nuestro lapbook.

https://www.facebook.com/watch/?v=303642053746077

LENGUA

LECTURA

GRAMÁTICA

GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Realizamos una tabla de doble entrada con cinco columnas. En la parte superior colocamos las posibilidades de género (masculino y femenino) y de número (singular y plural).

En la parte izquierda colocamos los sustantivos que yo os vaya dictando. 

Solo debemos poner, en la misma línea de cada sustantivo, una cruz, eligiendo el género y el número. ¡A por ello!

CIENCIAS

Ya sabéis que los colores en las palabras del MAPA CONCEPTUAL tienen su sentido. Vosotros no tenéis que tenerlo en cuenta, pero sería importante que fuerais tomando conciencia de las CLASIFICACIONES y SUBCLASIFICACIONES de cada grupo.

Nos quedaban un par de cosas por trabajar. Vamos a por ellas:

En clase, coloreamos el corazón y le ponemos nombre a sus partes.

MARTES, 10 DE OCTUBRE

 LENGUA

LECTURA

Comenzamos a leer conjuntamente, en voz alta. Para ello, me escucharéis a mí una parte de este tiempo y, el resto, seréis vosotros, por orden, quienes os dediquéis a ello. Debemos mejorar todo lo posible la lectura en voz alta y lo vamos a conseguir. Solo se necesita entrenamiento.

EXPRESIÓN ESCRITA: LA DESCRIPCIÓN FÍSICA

Redactamos, entre todos, un texto que describa físicamente a la siguiente persona.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 4 +10 / -10

NUMERACIÓN: APROXIMACIONES

Comenzamos con las aproximaciones más sencillas, colocando un número en la recta numérica de las decenas y aproximando a la decena más cercana. 

CIENCIAS

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Los seres vivos nos relacionamos con nuestro entorno: comemos lo que tenemos en nuestro entorno, nos desplazamos por él, nos protegemos de los peligros, nos comunicamos con otros seres...

-CIENCIABULARIO-

LOS SENTIDOS: Captan la información del exterior. Son cinco: vista (ojo), oído (oído), olfato (fosas nasales), gusto (lengua) y tacto (piel).

EL SISTEMA NERVIOSO: es el encargado de llevar las señales captadas por los sentidos al cerebro y producir respuestas.

Y ahora, os voy a realizar una pregunta para que investiguéis y me la respondáis por el chat privado de teams, es decir, a mí solo. Nosotros ya sabemos desde tiempo que tenemos cinco sentidos pero los adultos hablan, en ocasiones, de UN SEXTO SENTIDO. ¿Sabrías decirme cuál es ese sexto sentido? Espero que tengas suerte.

LUNES, 9 DE OCTUBRE

LENGUA

EXPRESIÓN ORAL: POEMA

Recitamos de memoria el poema de Gloria Fuertes sobre los meses del año.

NUBE DE GLORIA FUERTES

ATENCIÓN EDUCATIVA

Recordad que necesitamos una cartulina del color que os apetezca.

Plasmamos nuestro particular miedo en el álbum de las emociones que comenzamos a construir.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: TABLA DEL 4 +10 / -10

Tabla del 5 para el miércoles 11 de octubre:

NUMERACIÓN

Dictado de números de cinco cifras, en el cuaderno, individualmente.

CIENCIAS

APARATO EXCRETOR

Comenzamos con el último de los cuatro aparatos de nuestro cuerpo relacionados con la NUTRICIÓN. Es el encargado de eliminar las sustancias de desecho

CIENCIABULRARIO

APARATO EXCRETOR: Es el conjunto de órganos encargados de expulsar al exterior las sustancias de desecho provenientes de las células.

RIÑONES: Órganos encargados de filtrar la sangre, eliminando las sustancias de desecho y el exceso de agua.

VIERNES 6 DE OCTUBRE

LENGUA

ORTOGRAFÍA

Dividimos palabras en sílabas

Para ello, construimos en clase una tabla con cuatro columnas, en el cuaderno, y las clasificamos, al tiempo que separamos sus sílabas.

CULTURA ASTURIANA

LA GASTRONOMÍA ASTURIANA

-ESPIGA DE ESCANDA-

-MESORIA-

"Instrumento de dos palos unidos por una cuerda en uno de sus extremos, empleado para recoger las espigas de la escanda".

PLÁSTICA

"EL GRITO", DE EDVARD MUNCH

JUEVES, 5 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS 1

RAZONAMIENTO

Corregimos los problemas de la semana pasada. Nos fijamos en que había uno con dos operaciones (nadie lo detectó) comprendiendo la forma de realizarlo.

Problemas de una operación (sumas o restas) por parejas. Nos fijamos si, en este caso, existe alguno con dos operaciones.

LENGUA

MORFOLOGÍA: SUFIJOS

Realizamos en nuestro cuaderno un gráfico de PALABRAS DERIVADAS usando SUFIJOS.

MATEMÁTICAS 2

CÁLCULO MENTAL

Pregunto la tabla del 3: +10 / -10

Tabla del 4 para el lunes 9 de octubre:

OPERACIONES

Realizamos operaciones de sumar o restar.

CIENCIAS

APARATO CIRCULATORIO: EL CORAZÓN

 

CIENCIABULARIO

(Copiamos en nuestro cuaderno, en el espacio reservado para ello)

APARATO CIRCULATORIO: Está formado por el corazón y los vasos sanguíneos y su misión es transportar la sangre por todo el cuerpo.

VASOS SANGUÍNEOS: Son las arterias (que llevan la sangre cargada de oxígeno y nutrientes), las venas (que llevan la sangre cargada de sustancias de desecho y dióxido de carbono) y los capilares (vasos sanguíneos más finos).

MIÉRCOLES, 4 DE OCTUBRE

 LENGUA

GRAMÁTICA: LOS ANTÓNIMOS

Realizamos una tabla en clase donde debemos encontrar las "palabras contrarias" a las palabras dadas. Aquí están las que vamos a trabajar; echadles un vistazo para que ninguno dudéis al buscar la pareja correspondiente.

CULTURA ASTURIANA

LA GASTRONOMÍA ASTURIANA: LA ESCANDA

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: 5+5 / 50+50 / 500+500

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DE CINCO CIFRAS

Ya sabemos DESHACER un número, usando letras o usando ceros:

Como podéis ver, con LETRAS sería: 7 DM + 1 UM + 5 C + 2 D + 8 U;  y con CEROS sería como se detalla en la tabla.

CIENCIAS

EL APARATO CIRCULATORIO

Completamos nuestro MAPA CONCEPTUAL con cuatro palabras referidas a este aparato relacionado con la nutrición.