VIERNES, 31 DE OCTUBRE

 *Hoy debo felicitaros porque habéis superado favorablemente la primera prueba que teníamos entre manos. Ya sabéis algunos en qué habéis fallado, es decir, ¡cuidado con las operaciones! 

**Recordad que quedan horas para que finalice el plazo para presentar el primer booktrailer. ¡Ánimo!

MATEMÁTICAS

OPERACIONES. Prueba escrita, en la que debéis colocar y realizar dos sumas, dos restas y responder a dieciséis preguntas sobre las tablas del 2 al 7, ambas inclusive.

LENGUA

ORTOGRAFÍA: EL SONIDO /K/

Recordamos el sonido ca, co, cu y que, qui, algo que ya debe estar asimilado desde los cursos anteriores.

Realizamos nuestro primer DICTADO. Para ello, aquí os pongo el texto del que escogeré varias oraciones para dictaros. Leedlo bien y fijaros en las palabras con ca, co, cu, que, qui:

"Esta mañana recibí un paquete muy especial. Dentro había un cuaderno nuevo, un saco pequeño y un trozo de queso envuelto en papel. Decidí meter todo en mi mochila y salir al parque con mi hermano.

Fuimos en bicicleta, pasando junto a una vaca que pastaba tranquila en el campo. En un banco, un niño contaba hasta quince mientras su amigo buscaba un cubo para jugar.

De pronto, un mosquito empezó a molestarnos, pero seguimos tranquilos. Después vimos una máquina limpiando el suelo y un hombre con una bata de químico arreglándola. 

Al final del día, el cielo estaba tranquilo y nos fuimos contentos a casa. 

CIENCIAS

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: LA REPRODUCCIÓN.

Después de visualizar el vídeo, dedicaremos la sesión a terminar nuestros gráficos sobre la musculatura.

PLÁSTICA

ESTILO "MIRÓ"

Escribimos nuestros nombres con el vocabulario propio que imita el arte de Joan Miró.

JUEVES, 30 DE OCTUBRE

*Esta es la carta que hemos elaborado entre todos para enviar al primer colegio situado en un concejo de Asturias por donde transcurre el Camino Primitivo de Santiago. Se trata del CP Príncipe de Asturias, en Las Regueras. Recordad que lo debéis copiar en la página correspondiente al día de hoy de vuestro cuaderno. En clase, acompañando al texto que copiéis, pegaréis una imagen del mapa relativo a este concejo y situaremos la capital, donde se encuentra el colegio de nuestros nuevos amigos.

Queridos-as compañeros-as:

Somos la clase de EP3 del CP Dolores medio, de Oviedo. Os escribimos esta carta porque queremos hacer el Camino Primitivo virtual a Santiago de Compostela y necesitamos información sobre vuestro concejo.

Nosotros en clase queremos investigar a su vez sobre nuestra ciudad. Con los datos que obtengamos, haremos una presentación y os la enviaremos para que sepáis algo más sobre nuestro entorno. La información que vosotros nos deis a cerca de vuestro concejo la expondremos en un panel en nuestra clase hasta completar el Camino Primitivo.

Os agradecemos vuestra información, vuestra ayuda y os enviamos un fuerte abrazo.

Elijo a Malena y a Blanca para que redacten este texto en un papel que yo les daré. Lo meteremos en un sobre y, tras colocarle el sello correspondiente, echaremos la carta en un buzón la semana que viene. Ah, a ver si mañana podemos hacer una foto todos juntos para enviarla y nos conozcan.

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO. Prueba escrita en la que debéis realizar cinco problemas que se pueden resolver con una suma o con una resta, teniendo en cuenta que sea JUNTAR, QUITAR o IR DE UN NÚMERO A OTRO.

LENGUA

Escribimos oraciones usando palabras primitivas y palabras derivadas. Yo os daré una palabra primitiva y vosotros tenéis que elegir una derivada de ella. Vamos a tener en cuenta la norma de LAS DOS IDEAS, es decir, una idea "y" otra idea.  Por ejemplo:

"Junto a mi casa hay una panadería y en ella trabaja todos los días el panadero haciendo pan".

                                        (IDEA)                          y                              (IDEA)

CIENCIAS

*Recordaremos la distribución del mapa conceptual, pero en esta ocasión no los tendréis delante, es decir, ejercitaremos la memoria y responderemos a las cuestiones que se planteen (como hicimos el martes).

SISTEMA LOCOMOTOR: LA MUSCULATURA

En clase, dibujamos los principales músculos del cuerpo humano.

MIÉRCOLES, 29 DE OCTUBRE

 *Hoy vamos a fechar las pruebas de Ciencias: mapa conceptual, cienciabulario y trivial:

• Martes, 11 de noviembre: mapa conceptual sobre el ser humano (tened en cuenta la organización del espacio, ensayad en casa, pues os daré un papel dian A3 para reproducirlo).
• Jueves, 13 de noviembre: cienciabulario (recordad que debéis memorizar las definiciones "al pie de la letra").
• Viernes, 14 de noviembre: trivial. Se trata de una prueba tipo test de veinte preguntas, donde debéis elegir la respuesta correcta de entre tres que yo os daré.

**Tened en cuenta que no apuntasteis nada en la bullet con respecto al gráfico del sistema óseo que comenzasteis en clase y debe estar finalizado para el jueves.

LENGUA

ESCUELAS EN CAMINO. 

Redactamos la primera carta a nuestros compañeros de camino: los niños y niñas del CP Príncipe de Asturias, de las Regueras, primer concejo fuera de Oviedo de camino a Santiago de Compostela.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tablas del 2 al 7 +10/-10

PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA

APROXIMACIONES

CULTURA ASTURIANA

OCTUBRE: EL SAMAÍN

MARTES, 28 DE OCTUBRE

*Quedan cuatro días para que se termine el plazo de colgar el primer booktrailer en las tareas de Teams. Recordad seguir las instrucciones expuestas en la entrada del viernes 24.

*Debemos programar ya la primera prueba de contenidos de Matemáticas, es decir, todo aquello que hemos aprendido durante este tiempo, desde que nos conocemos. Han sido ya casi dos meses a lo largo de los cuales no hemos parado. Ahora toca demostrar que dominamos los diferentes contenidos aprendidos:

- Miércoles, 5 de noviembre: prueba escrita de NUMERACIÓN:

• Escritura de números de cuatro y cinco cifras (con números y con letras).
• Valor posicional de las cifras de un número, es decir, reconocer qué lugar ocupan las diferentes cifras de un número (unidades, decenas, centenas...).
• Composición de números, es decir, formación de números a partir de las cifras y el lugar que ocupan.
• Descomposición de números, con "letras y con ceros".
• Prueba de la resta.

ATENCIÓN EDUCATIVA

Primer objetivo del curso: RESPETO A MIS IGUALES.

A partir de este objetivo, nos autoevaluaremos todos los días con la intención de reflexionar a cerca de nuestro comportamiento como personas correctas y respetuosas. Considero que se trata uno de los principios básicos para la convivencia y no estáis en el camino correcto cuando no tratáis bien a vuestros compañeros o compañeras, con gestos, con expresiones inadecuadas, con violencia física... Para ello, situaremos una tabla de autoevaluación a la entrada de clase y seremos críticos con nosotros mismos. Cuidado, que si alguien no estuviera de acuerdo con la autoevaluación de algún compañero-a, podría manifestarse y debería ser corregido.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL. Tablas del 2 al 7 +10/-10.

CARDINALES Y ORDINALES.

A partir de un número de dos cifras, escribimos con letras el cardinal y el ordinal.

LENGUA

EXPRESIÓN ESCRITA

Describimos una persona, teniendo en cuenta el uso de las comas y la "y". Ya sabéis: idea, idea "y" idea.

CIENCIAS

SISTEMA LOCOMOTOR: EL ESQUELETO

En clase, dibujamos en nuestro cuaderno el esqueleto humano, en el que vamos a destacar una serie de huesos.

LUNES, 27 DE OCTUBRE

*Recuerdo que varios de vosotros no habéis copiado el poema de Gafín Malapata.

**Hemos llegado a la última semana de octubre y es el momento de realizar nuestras dos primeras pruebas de matemáticas: 

• Jueves, 30 de octubre: razonamiento, es decir, cinco problemas que debéis resolver con una suma o una resta, según sea JUNTAR, QUITAR O IR DE UN NÚMERO A OTRO.
• Viernes, 31 de octubre: operaciones, con dos sumas (colocar y realizar), dos restas (colocar y realizar) y un ejercicio de repaso de las tablas que llevamos trabajadas (del 2 al 7, ambas incluidas).

Recordad que no tenemos libros de texto y que los vídeos que selecciono y os cuelgo en este blog hacen las veces de manuales para aprender los contenidos de nuestros temas. Por eso, no se os debe olvidar visualizarlos repetidas veces, fijando los conocimientos que en ellos se exponen y explican, al igual que hacemos en clase. Tened en cuenta las ETIQUETAS que figuran en la parte izquierda del blog, que os llevan a la entrada donde podéis volver a ver cuando queráis dichos vídeos. De las tres pruebas escritas que tendremos que realizar en un par de semanas, los vídeos son condición indispensable para responder correctamente a una de ellas: EL TRIVIAL.

LENGUA

POEMA

Recitamos de memoria el poema de "Gafín Malapata" y nos coevaluamos. En esta ocasión debe darnos tiempo a poner en común las calificaciones recibidas por nuestros compañeros.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 7 +10/-10

PRUEBA DE LA RESTA

Realizamos varias restas y comprobamos mediante la prueba que están bien realizadas.

CIENCIAS

Recordemos que los sentidos son los encargados de captar lo que ocurre a nuestro alrededor.

Los nervios envían esa información de los sentidos al Sistema Nervioso.

Por último, el SISTEMA LOCOMOTOR responde a las órdenes del Sistema Nervioso con el movimiento.

CIENCIABULARIO

SISTEMA LOCOMOTOR. Es el conjunto de huesos y músculos que dan soporte al cuerpo, protegen nuestros órganos vitales y permiten los movimientos.

VIERNES, 24 DE OCTUBRE

 *Recordad que no es necesario que llevéis la mochila con los cuadernos ni demás útiles. Eso sí, sería conveniente una  bolsa de cuerdas o mochila cómoda para llevar la media mañana, el agua, servilletas o pañuelos... Es recomendable que nos deje tener los brazos/ manos libres.

VIAJE A GIJÓN

LLAGAR TRABANCO

Debéis estar muy atentos porque tendréis que realizar una infografía que resuma nuestro viaje. En primer lugar, visitamos la fábrica en la que se elabora la sidra de Trabanco: el espacio para apilar la manzana, la limpieza de la misma, la prensa para obtener el primer zumo (sidra dulce) y el almacenamiento en grandes tanques.

Es importante que tengáis en cuenta que la sidra ha sido definida recientemente como "Patrimonio Inmaterial de la Humanidad", algo que es sumamente importante, pues se trata de un producto natural con muchísimos siglos de antigüedad. En la visita nos darán la oportunidad de probar la "sidra del duernu o sidra dulce" es decir, el zumo de la manzana antes de fermentar y convertirse en la sidra con alcohol. No es obligatorio probarla, que quede claro, con lo que si alguien pusiese alguna objeción al respecto que me lo comunique por el chat de teams para saberlo y tenerlo en cuenta.

UNIVERSIDAD LABORAL

Construida para albergar y educar a los huérfanos de mineros, se convirtió en un importante centro cultural y educativo de la España del siglo XX.

BOOKTRAILERS EN TAREAS DE TEAMS

A ver si consigo ayudaros con el alojamiento de los "vínculos en abierto" en TAREAS de TEAMS para poder visualizar correctamente vuestros primeros booktrailers. Recordad que sería muchísimo más cómodo tener alojado e identificado el vídeo en nuestro ordenador.

Entramos con nuestras credenciales (las de vuestro-a hijo-a) en EDUCASTUR.  Una vez dentro, elegimos de la columna de la izquierda la pestaña que dice APLICACIONES y seleccionamos ONE DRIVE.

Una vez en ONE DRIVE (esa es vuestra "nube") seleccionamos MIS ARCHIVOS, para CREAR un carpeta nueva a la que llamaremos como queramos (BOOKTRAILERS, por ejemplo).

Una vez creada, la selecciono y accedo a ella, que estará vacía. Entonces será cuando debamos ir de nuevo a la pestaña superior izquierda que dice "CREAR O CARGAR", elijo CARGA DE ARCHIVOS y, localizado el vídeo en nuestro ordenador, lo selecciono y lo subo.

Una vez alojado el vídeo en nuestra carpeta de ONE DRIVE, pincho en los tres puntitos que tiene a su derecha y clico en "compartir"; me sale una nueva ventana en la que, en su parte inferior, sale una tuerca; la clico y me da cuatro opciones: elijo la primera "cualquier persona" y le doy a "aplicar", copio el vínculo generado (lo indica en la parte inferior de esta ventana) y ese es el vínculo que debo pegar en la tarea de Teams. Teóricamente, ese vínculo me permitiría verlo sin problemas. Avisadme por el chat de teams cuando alojéis el booktrailer para comprobar que se puede visualizar.

¡Ánimo, siempre hay algo nuevo que aprender!

JUEVES, 23 DE OCTUBRE

 *Vamos por partes. Ya tenéis creadas las parejas en el chat de teams, de manera que podéis estar en contacto para trabajar. Recordad que teams es para eso, trabajar, y no para perder el tiempo. Cada pareja debe elegir tan solo una cosa a trabajar, es decir, o un edificio, o una calle... solo uno entre los dos, por eso debéis escoger bien. Con las diez elecciones que surjan en clase elaboraremos un sencillo trabajo para poder compartir con los demás colegios. Podemos resumir nuestro trabajo en una NUBE, algo muy sencillo que informe, nada más.

**Sigue habiendo errores en las tablas. La semana que viene toca el 8 y en noviembre comenzamos ya con las multiplicaciones. Si no vais asegurando cada tabla no lo vais a tener fácil cuando tengáis que realizar las operaciones.

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO

Problemas que se resuelvan tan solo con una suma o una resta. Fijaos bien en los de "ir de un número a otro" (restar).

LENGUA

LECTURA

PALABRAS DERIVADAS: LA RAÍZ

Localizamos la palabra de la que deriva otra. Para ello, debemos buscar la palabra más corta de esa familia. Hoy aprenderemos entre todos en clase.

CIENCIAS

SISTEMA LOCOMOTOR

Revisamos mapa y los gráficos sobre los sentidos y el Sistema Nervioso.

Visualizamos el vídeo sobre el Sistema Locomotor.

MIÉRCOLES, 22 DE OCTUBRE

*Hoy estuvo bastante bien, pues no hubo fallos en la tabla del 7. No os descuidéis, seguid repasando cada día una. 

**Debemos ir preparando nuestro trabajo sobre el Camino Primitivo a Santiago y como el punto de arranque está en nuestra ciudad, os pido que me enviéis por chat de teams aquello de nuestra ciudad que creéis que debemos mostrar a nuestros compañeros de los otros colegios. Vais a redactar, por parejas, la información de los monumentos, edificios, calles... que os parezcan importantes y queráis mostrar.

LENGUA

LECTURA

GRAMÁTICA

Clasificamos sustantivos en propios o comunes.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tablas del 2 al 7 +10/-10

CARDINALES Y ORDINALES

A partir de un número de dos cifras, escribimos su CARDINAL y su ORDINAL, ambos con palabras.

CULTURA ASTURIANA

EL SAMAÍN

MARTES, 21 DE OCTUBRE

 *Hubo errores en la tabla del 7. Debemos avanzar que solo es memorizar. Tened en cuenta que:

• 7 x 0 = 0 (esto ya os lo sabéis)
• 7 x 1 = 7 (estos es de cajón)
• 7 x 2 = 14 (igual que 2 x 7, y ya os lo sabéis).
• 7 x 3 = 21 (igual que 3 x 7, y ya os lo sabéis).
• 7 x 4 = 28 (igual que 4 x 7, que ya os lo sabéis).
• 7 x 5 = 35 (igual que 5 x 7, que ya lo sabéis).
• 7 x 6 = 42 (como 6 x 7, que ya lo tenéis aprendido).
• 7 x 10 = 70 (que es bien fácil).

Solo os quedan 7 x 7, 7 x 8 y 7 x 9, así que mañana ¡ningún fallo!

ATENCIÓN EDUCATIVA

Conocemos los documentos para registrar nuestras conductas contrarias a la convivencia y las consecuencias que habéis decidido tener en cuenta.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: Tabla del 7 +10/-10

AMIGOS DEL 10

COMPOSICIÓN DE NÚMEROS

Debemos recordar el valor posicional de las cifras para componer números.

Ejercicios: Composición de números

1. Escribe el número que tiene 4 decenas de millar, 6 decenas y 3 unidades.

2. Escribe el número que tiene 2 unidades de millar, 5 centenas y 9 decenas.

3. Escribe el número que tiene 3 decenas de millar, 8 centenas, 1 decena y 4 unidades.

4. Escribe el número que tiene 7 unidades de millar, 2 centenas y 6 unidades.

5. Escribe el número que tiene 5 decenas de millar, 4 unidades de millar, 3 decenas y 7 unidades.

6. Escribe el número que tiene 1 centena de millar, 2 decenas y 5 unidades.

7. Escribe el número que tiene 9 decenas de millar, 3 centenas, 5 decenas y 8 unidades.

8. Escribe el número que tiene 6 unidades de millar, 4 decenas y 9 unidades.

9. Escribe el número que tiene 2 centenas de millar, 7 centenas, 1 decena y 3 unidades.

10. Escribe el número que tiene 8 decenas de millar, 9 unidades de millar, 5 centenas y 2 unidades.

11. Escribe el número que tiene 3 centenas de millar, 4 decenas y 8 unidades.

12. Escribe el número que tiene 1 decena de millar, 9 centenas y 2 decenas.

13. Escribe el número que tiene 5 unidades de millar, 6 decenas y 1 unidad.

14. Escribe el número que tiene 7 decenas de millar, 3 centenas, 4 decenas y 9 unidades.

15. Escribe el número que tiene 2 centenas de millar, 8 unidades de millar, 5 decenas y 7 unidades.

LENGUA

LECTURA

EXPRESIÓN ESCRITA

CIENCIAS

EL SISTEMA NERVIOSO

CIENCIABULARIO

SISTEMA NERVIOSO. Se encarga de procesar la información del exterior captada por los sentidos y emitir una respuesta. 

LUNES, 20 DE OCTUBRE

*Algunos ya entregasteis el primer booktrailer. A lo largo de esta semana os daré las instrucciones para guardar el vídeo en ONE DRIVE y compartirlo en TAREAS  de TEAMS, como hicisteis hasta ahora en cursos anteriores.

**Comienzo a recoger operaciones de la semana.

***Entrego primera figura geométrica: EL TETRAEDRO.

LENGUA

POEMA

"GAFÍN MALAPATA", de Carlos Reviejo

Gafín Malapata

no va nunca al mar,

pues aunque es pirata

no sabe nadar.

Gafín -¡vaya guasa!-

todo lo estropea;

en todo fracasa

y el mar le marea.

Gafín tiene un barco

todo de papel,

se metió en un charco

y se hundió con él.

Gafín ya se ha muerto;

le van a enterrar

en un verde huerto

muy lejos del mar.

Gafín, el pirata,

se fue a la otra vida

en cofre de plata

con cien salvavidas.

Al cielo ya sube

y -¡maldita sea!-

también en las nubes

Gafín se marea.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tabla del 7 +10/-10

PRUEBA DE LA RESTA

CIENCIAS

FUNCIÓN DE RELACIÓN: EL SISTEMA NERVIOSO

CULTURA ASTURIANA

EL SAMAÍN

Muchos me preguntáis si me voy a disfrazar en Halloween; muchos esperáis con ansias esta fiesta que desde hace no muchos años se instauró en nuestra cultura como una noche de miedo y sustos: truco o trato.

Pues quiero que sepáis que esta fiesta, que parece venir de América, tiene su origen en los pueblos de origen celta que habitaban nuestra Península Ibérica hace más de 2.000 años. El 31 de octubre suponía el final del verano y el origen del invierno, el tiempo de la escasez de luz, y este tiempo se relacionaba con la época en la que nuestros difuntos se retiraban a dormir en una época de frío. Por ello, se celebra la noche del 31 y se llenan las casas de linternas y velas, con el fin de alumbrar el camino a nuestros difuntos.

Lo que ocurre es que los antiguos celtas no lo llamaban Halloween, sino Samaín (o Samahín) y vio modificado su nombre en Estados Unidos, con la emigración de los pueblos celtas (ingleses, irlandeses)

VIERNES, 17 DE OCTUBRE

 *No apuntasteis en la agenda lo de finalizar el APARATO EXCRETOR. Esmeraos, que tan solo faltaba terminarlo, colocando las partes en su lugar correspondiente: ocho para el aparato urinario y cuatro para la piel.

MATEMÁTICAS

OPERACIONES

LENGUA

ORTOGRAFÍA: SÍLABA TÓNICA

CIENCIAS

FUNCIÓN DE RELACIÓN

CIENCIABULARIO

SUDOR.  Líquido secretado por las glándulas sudoríparas para regular la temperatura corporal y formado por agua y sales minerales, principalmente.

PLÁSTICA

"ESTILO MIRÓ"

 

JUEVES, 16 DE OCTUBRE

*Ya tenéis la hoja de operaciones de la semana. En esta ocasión, como fue entregada el miércoles, la recogeré el lunes, el martes o el miércoles, según vayáis terminándolas. A ver si la semana próxima me organizo mejor y podéis llevarla el mismo lunes.

**Observo, en los cuadernos de Matemáticas, que no todos finalizáis los ejercicios como yo os pido que hagáis, cuando se trata de completar el trabajo de cada día. En verdad no es obligatorio, pero sí que me llama poderosamente la atención que hay personas que "siempre" completan y personas que "nunca" completan, cuando se os dice que lo apuntéis en la agenda.

***También os habéis estrenado en la sesión de EXPRESIÓN ORAL en la que os tuvisteis que COEVALUAR por primera vez. Cuidado que lo más importante es saberse el texto y no todos os lo supisteis. Me da pavor pensar en que no os estéis aprendiendo de memoria las palabras del cienciabulario.

****Continúa habiendo errores en las tablas de multiplicar. Creo que voy a tener que hablar individualmente con aquellos que no os las sabéis aún porque la semana que viene será el turno de la tabla del 7 ya que veo que no sirve para nada que lo llevéis apuntado en la agenda y no contéis en casa en qué falláis y por qué. Debemos comenzar a responsabilizarnos de algo tan básico como esto, chicos.

****Este es la obra de JEAN GIONO: el hombre que plantaba árboles.

Y este el el vídeo en TIME LAPSE sobre el germinado de una bellota, algo que quiero que ocurra con las bellotas que encontré este fin de semana en el monte.

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO

Realizamos problemas que se resuelven con sumas o restas.  Recordad:

• JUNTAR: SUMAR
• QUITAR O IR DE UN NÚMERO A OTRO: RESTAR

LENGUA

PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS CON SUFIJOS

Os dicto palabras y las clasificáis atendiendo a la palabra PRIMITIVA, formando FAMILIAS DE PALABRAS.

CIENCIAS

APARATO EXCRETOR

LA PIEL

MIÉRCOLES, 15 DE OCTUBRE

*Por favor, aquellos-as que tenéis fallos en las tablas, repasadlas porque debemos avanzar.

**Así ha quedado la nube de JOAN MIRÓ. ¡Enhorabuena!

LENGUA

EL FANTASMA CUCUFATE, de Carmen Gil. Recitamos el poema de memoria y con la expresión adecuada, para COEVALUARNOS. 

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tablas hasta el 6 +10 / -10

CARDINALES Y ORDINALES

Dictamos un cardinal y lo asociamos con un ordinal.

CULTURA ASTURIANA

OCTUBRE: EL DESARME O MENÚ DE PAZ.

"CARLISTAS CONTRA ISABELINOS"

MARTES, 14 DE OCTUBRE

 *Muy chula nos está quedando nuestra ARTEKA, con la nube de Joan Miró. Recordad que montamos la nube de Carmen Gil.

 

ATENCIÓN EDUCATIVA

Recordamos cuáles son las CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA y comenzamos a redactar las CONSECUENCIAS  a las mismas.

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tablas hasta el 6 + 10/ - 10

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS CON LETRAS Y CON CEROS

Seréis vosotros los que dictéis a vuestros compañeros los números a descomponer.

LENGUA

NUBE DE CARMEN GIL.

EXPRESIÓN ESCIRTA: LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

CIENCIAS

APARATO EXCRETOR

VIERNES, 10 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS

OPERACIONES

Colocamos y realizamos sumas y restas con llevadas. Procuramos hacer al menos cinco de cada.

LENGUA

ORTOGRAFÍA: SÍLABA TÓNICA

https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-castellana/243910

CIENCIAS

Debemos representar en clase el gráfico sobre el corazón y colocar sus partes. Por ello, quizás no nos dé tiempo a visualizar el siguiente vídeo.

APARATO EXCRETOR

CIENCIABULARIO

ORINA. Es un líquido producido en los riñones al filtrar la sangre para eliminar desechos y exceso de agua del cuerpo. Se almacena en la vejiga hasta que es expulsada del cuerpo. 

PLÁSTICA

Componemos nuestra NUBE DE JOAN MIRÓ, con los datos biográficos que todos hayáis elaborado.

Seguimos con nuestro particular trabajo de "ojos" imitando a Miró.

JUEVES, 9 DE OCTUBRE

 *Vamos avanzando poco a poco; llevamos un mes juntos y ya habéis adquirido algunas destrezas del día a día de nuestra clase; pero todavía nos queda mucho por delante. Esta semana anotaremos en el calendario de octubre las pruebas escritas que tendremos. Serán pruebas individuales y los resultados nos dirán cómo vamos, es decir, en qué debo mejorar o, por el contrario, si todo va como se espera.

**Recordad que debéis MEMORIZAR todo el mapa (aún no está completo, como es lógico) y el cienciabulario "al pie de la letra"; debemos ejercitar la memoria y esto nos va a ayudar, al igual que nos ayudarán los poemas quincenales que conoceremos. Poneos con los mayores de casa y decidles de memoria todo lo que vais aprendiendo, para que sean ellos los que os orienten algo más. ¡Adelante!

MATEMÁTICAS

RAZONAMIENTO

Resolvemos en parejas problemas con sumas o restas.

LENGUA

LECTURA

VOCABULARIO: SUFIJOS

https://wordwall.net/es/resource/15243261/diminutivos-y-aumentativos

Clasificar palabras según tengan SUFIJO AUMENTATIVO o SUFIJO DIMINUTIVO.

CIENCIAS

APARATO CIRCULATORIO: EL CORAZÓN

MIÉRCOLES, 8 DE OCTUBRE

 *Veréis, aquí tenéis un ejemplo de NUBE BIOGRÁFICA. Fueron hechas por vuestros compañeros de otros años. Si os dais cuenta, se trata de construir una sencilla biografía con las aportaciones de cada uno de vosotros. Buscad datos curiosos sobre el personaje: Joan Miró (para este viernes) y Carmen Gil (para el lunes). Esmeraos con la presentación (rótulo, ilustración...).

 

Recordad que hoy no tuvimos tiempo a copiar en la libreta de Lengua la descripción física de la mujer. Aquí os dejo la imagen para que la copiéis en el sitio correspondiente:

LENGUA

LECTURA

GRAMÁTICA: GÉNERO Y NÚMERO

https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-castellana/371352

MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL: tablas del 2, 3, 4, 5 y 6 +10/-10

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS (CON LETRAS Y CON CEROS)

CULTURA

ÁLBUM DE OCTUBRE: EL DESARME

Comenzamos nuestro espacio de octubre para el ÁLBUM DE ASTURIAS. Es el turno del desarme. Recordamos el sentido u origen de esta fiesta ovetense y trabajamos sobre ello:

"A la muerte del rey Fernando VII, debía reinar su hija Isabel. No obstante, Carlos un hermano de Fernando, no estaba de acuerdo, surgiendo entonces las GUERRAS CARLISTAS (hubo tres), que enfrentaba a los partidarios de uno y de otra. En uno de esos enfrentamientos, en nuestra ciudad, cuenta la leyenda que los carlistas entraron en la ciudad después de haber entrado en otra ocasión, y que las tropas isabelinas los vencieron. Para celebrar esta victoria, se hizo una gran comida y los vencedores invitaron a la mesa a los vencidos. Por eso el desarme se denomina MENÚ DE PAZ.